<h3> 2019年9月23日，时值秋分，天气渐凉，但仰头而观，槐树掺进鹅黄的绿冠，倒似洒落星星点点的阳光，点亮昏暗的天穹。而在国培的会场里，也有温暖的光芒照亮阅读的前路。</h3> <h3> 一候雷始收声，二候蛰虫坯户，三候水始涸。</h3> <h3> 光芒的源头便是今天早上的主讲老师：樊越。老师看起来并无什么特别，恍如邻家姐姐，但一张口，温软柔和的嗓音，一点深挖的坚定，便让人感受到她作为一位专家型语文老师的气质与素养。</h3> <h3> 最喜欢她对于绘本的讲解。之前也接触过很多有关绘本进课堂的讲座，但是，如此具有操作性的还是第一次听到。绘本适用于整个小学阶段吗？每个阶段有何侧重点？通过哪些方式来进行绘本阅读才能取得效果？在她理论结合自身实际教学案例的分析中，这些曾经的疑惑，慢慢变得明晰。</h3> <h3> 她说孩子们喜欢她讲故事，我也很喜欢。《亲爱的小鱼》，她读着读着，开始努力去克制眼中的泪花、哽咽的嗓音。我明白为什么她会这样，因为，我也感受到了绘本表象背后每个人独特的阅读体验。“我给了你自由，但你还是愿意回到我的身边。”你是我的谁？我又是你的谁？每个人都有自己瞬间冒出来的那个对方。</h3> <h3> 每个人心中，都有那条小鱼，不管你是否长大，无关你是否衰老。</h3> <h3> 随着樊老师娓娓道来，我越是能感受到为何她是孩子家长最喜欢的老师。因为她以自己对阅读的热情和深爱，感染着孩子，甚至改变着家长。她明白眼前的苟且，但她也相信充满诗意的远方，只是，面对孩子们，她想把诗和远方装进他们的童年，而那些痛苦忧郁，等他们慢慢长大，也一定可以学会接纳，因为他们的心中，已经装了足够的幸福和快乐。</h3> <h3> 秋意正浓的日子里，得听如此妙音，幸甚至哉！树叶飞舞的地方，就有阳光的倾泻，若吾辈为光，学生自会向阳。故此，修炼一途，或许先要从成为一个有温度的人开始。</h3> <h3>撰稿：温爱娣</h3>