<h3>中秋节小长假的第三天，当人们还沉浸在举家团圆、共享天伦之乐的欢快氛围中时，一大早，基金会的唐雪莲及李姝桥两位老师已来到我们学校访视珍珠生。北国连日来的阴雨，使天气骤然转冷，风儿吹来，感觉凉嗖嗖的。但这挡不住基金会两位爱心使者爱的脚步。</h3><h3> 两位老师和校领导进行了座谈。吴校长汇报了珍珠班一年来的建设及发展，唐老师阐述了基金会的构想与规划，并介绍了兄弟学校的办学经验。取长补短，共享共赢！</h3> <h3>两位老师耐心细致的审核珍珠生资料，不时的询问学生家庭近况，了解详细信息，并不时的做好记载与备注。</h3> <h3>利用难得的雨晴时间，两位老师组织学生开展素质拓展。以身师范，耐心讲解，和学生做朋友，参与其中。增强了学生的凝聚力与向心力，使学生明白，个人只有融入集体中，才会更强大。</h3> <h3>利用学生自习课时间，两位老师进入班级，给珍珠生介绍《珍珠之歌》，并给学生教授练习方法，同时，播放记录片，让珍珠生了解夏令营、冬令营活动，鼓励珍珠生积极参与，历练成长。</h3> <h3>基金会的老师与珍珠班班主任进行交流。两位老师就珍珠班管理与建设向班主任提出了很好的建议与方法。</h3> <h3>晚自习时间，基金会两位老师在会议室与三个年级的珍珠生进行互动交流。向珍珠生介绍了“捡回珍珠计划”的诞生、发展及现状，同时，希望珍珠生珍惜珍珠服、珍珠卡，珍惜捐助人的爱心，努力学习，服务社会。</h3> <h3>在交谈中，两位老师了解到今年高一新生中有两个特殊的学生，他们不是珍珠生，但不幸的身世使人落泪，他们在困境中的自强不息又让人感动。付继强:现在无父、无母、没有爷爷、没有奶奶，先前由大姨抚养，升入高中后，生活在姑姑家。村上虽然列为精准扶贫家庭，但生活仍难以为继。在如此困境中，该生坚韧顽强，不气馁，不堕落，迎难而上，学习成绩在中上水平，并能帮助姑姑打理好家务。基金会的老师听说后，及时家访了该生生活的姑姑家，了解第一手资料。李艳艳:多年前父亲离世，母亲瘫痪，不能下床。进入高中后，她就在学校附近租了房子，把母亲接来，利用放学时间给母亲做饭，洗涤衣物，做家务。当我们来到她家时，房内一床一桌一椅，必备的餐具，仅此而已。但收拾的井有条，干净卫生，虽然物质上很贫穷，但感觉到了精神上的富裕。晚上三个年级的珍珠生交流后，已经十点了，两位老师还和这两个学生谈心，鼓励他们自立自强，正视困难，做生活的强者。并把这两个特殊的学生情况汇报给了基金会，争取到珍珠生名额。爱可以跨越到普通学生，给予最需要帮助的人，这也许就是大爱！</h3> <h3>珍珠生王帆家，破旧的房子，简陋的陈设，这就是一个简单的家。该生父亲在本村打零工，母亲在外地打工，每年回家一次。尤其是该生奶奶瘫痪在床，需要侍候。基金会李老师拉着老奶奶的手，让她安心养病，安度晚年，并祝老人家健康快乐。</h3> <h3>在家访中，遇上阴雨天气，基金会老师不畏天雨、不畏道路泥泞，行走在爱的旅途，依然是那样步伐坚定、沉着。</h3><h3> 育珠之路，确实很长，但他们已经在路上了！</h3>