相亲相爱一家人，爱护身边的每一位小朋友

Alice

家长会邀请函

萌娃们听说要开家长会，我们一起计划按手印，制作邀请函，邀请爸爸妈妈来参加第一次的家长会。

家长会如期而至

我们的主题是——我们是一家人

给宝贝做好榜样——守时

按时参加

回顾：

关于我们今晚主题的解析

而对于“一家人”的特质，爸爸妈妈们也分别探讨出了许多的关键词和感受

在爸爸妈妈的心里，“一家人”的关键词有“陪伴”、“沟通”、“尊重”、“信任”......等等等等，千言万语化成一个字“爱”

老师对“一家人”的关键词是“常常相见”、“以身作则”。在班级里，我们四位老师就像大家庭里的大家长。大家长对家人们有两个小小的期望：1.每周爸爸或者妈妈接送宝贝不少于3次，当然了，欢迎每天接送。2.三岁左右的孩子处在模仿的关键期，家长应该多陪伴孩子，日常生活中，努力用正面的言行举止去影响孩子，熏陶孩子。

接下来是4位大家长来给大家做个简短的自我介绍。

紧接着将是家人们简短的自我介绍

家人们都表态：不管是工作繁忙的、较自由的。只要班级有需要，随叫随到！作为大家长，非常的感恩及感动。更惊喜的是，班级大活动中有义工摄影师 了呢。

游戏名称：《看见的一定是事实吗》

游戏方法：请会场三分之一的家长参与此游戏，到台前向左站一横排，站在身后的家长拍自己的肩膀时，便转身与拍肩膀的人面对面站立，仔细观看拍肩膀的人所做的动作，将自己理解和学习的动作继续传给前面的家长。
游戏规则：只能够用动作传递信息，不能说话也不能动口型，游戏过程中如果没人拍自己的肩膀就不能随意转头和转身。

从家人们的笑容中可以看得出游戏的快乐。

游戏寓意

紧接着则是宝贝们在园的半个多月以来在生活上的一个分享

温馨提示：所有的视频都是未经过任何修饰的，展现的都是最自然的状态。本文所出现的所有照片和视频版权仅限本人和鸿基幼儿园小四班家人们，切勿转发及下载，本人保有最终解释权。

（开学后的第二个星期）就餐

为了让宝贝养成良好的进餐习惯，老师列出一些对应策略，家长们可参考，如果有更好的方法，随时欢迎您分享。策略1：控制时间（可设置一个较长的时间范围，然后逐月减少。）策略2：控制零食（在家庭里，给宝贝建立吃零食的规则）策略3：少量多盛（最好让宝贝自己添）

（开学后的第二个星期）午休

半个月期间班级4位老师是一起值午休，后期则两位老师轮流值午休。为了让宝贝有一个良好的午休氛围及习惯，家长们可根据自己的意愿帮助宝贝准备好一个个人专用的眼罩，我们根据宝贝的情况有原则的早醒或者晚起，在这前提下是不影响其他宝贝午休的。

宝贝们在班级里从开学到现在的一个独立穿脱衣、鞋的现状

根据幼儿3-6岁儿童发展指南表明：31个月到36个月的幼儿应在家长指导帮助下学会穿脱衣服和鞋袜。

以上就是班级宝贝在园的一个自理生活现状的分享和分析，让宝贝们掌握这些技能的道理我就不多讲了。希望能够给予家长们作为参考。

由于本学期是小班的第一学期，而我们本班孩子们的生活自理独立方面在小班上学期会比较着重的引导和培养。关于教学我会简单的向大家介绍，而具体家长们会在每天的群信息里看得到。以及后面我们幼儿园会开展家长半日观摩活动，届时欢迎家长们到园来观摩。

 区域活动为儿童提供了发现和发展个性潜能的机会，是他们能够建立适合于自己的发展模式，包括利用自己的长项，弥补自己的不足，从而对自己树立起信心 。
　　其次， 区域活动让幼儿个别或小组的方式、自主选择、自主操作、探索、学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己经验和感受。
　　在获得游戏体验的同时、获得身体、情感认知及社会性各方面发展的一种教育组织形式。 
同时我们对宝贝进区也会有建立规则和要求，在此，也希望家人们在家一样，给宝贝建立规则和要求，比如宝贝要爱护自己的玩具、在宝贝玩完玩具的之后，要记得把玩具带回家等等。

       始于绘本但不止于绘本，从中挖掘教育的价值，引导幼儿关注细节（会读），从绘本画面中获取信息，整理和归纳信息，支持幼儿想象和创造。让幼儿学会方法，学会自主阅读和学会发现问题。根据小班的年龄特点，引发幼儿的深度学习。而学习的领域涵盖了语言、科学、社会、艺术和社会。促进幼儿的整体性学习。

家人们可以《幼儿园的一天》练习练习

在日常陪伴阅读中也可以结合上三个层次与宝贝进行分享。

与家人们分享一个高质量陪伴宝贝阅读绘本的方法及策略

好的教育就是永远和老师站在一起。

您的配合是我们最好的教材

您的理解与尊重是我们最好的礼物