星火燎原惠琼州――赴三亚参加陈素梅中学物理卓越教师工作室研修活动纪实

Amy

老师

工作室

大家

陈素梅

中学物理

分享

团队

研修

海南

中学

　　2019年9月20日~22日，海南省陈素梅中学物理卓越教师工作室在三亚市教育研究培训院举办了工作室9月份第三阶段研修活动。华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学刘沨、屈铭煜两位老师有幸参加了此次活动。

　　9月21日8点30分，研修班准时开会，会议由海口市教育研究培训院陈素梅副院长主持，到会专家有：海南师范大学廖元锡教授、海南中学徐建华老师、海南侨中李星国老师、聂勇老师、海口实验中学张越升老师。

　　上午的会议由王婧老师主持，韦爱妍、梁定皆、王浩、谭剑明四位老师作为优秀个人和优秀团队代表分享了他们的成长经历，时不时引起阵阵掌声。韦爱妍老师分享了自己准备竞赛课的心路历程及自我规划意识的觉醒，梁定皆老师分享了琼山中学物理组团队的发展历程，王浩老师分享了他的团队支教的辛苦付出，谭剑明校长分享了团队建设的进展和经验。

　　之后，陈素梅副院长给大家做了总结讲座。既肯定了工作室成立以来大家取得的成绩，也对工作中暴露出的有待解决的问题提出了中肯的建议，还以一名物理人使命和担当，提出了工作室下一步的发展目标――建设辐射全岛的中学物理教师骨干团队，为建设海南自贸港培养更多优质人才。

　　研修活动的第二部分是工作室成长专家诊断。由张秀玉老师主持。

　　各位专家对大家的工作进行了点评。

　　徐建华老师建议大家：要想使我们的工作起到最佳成效，要关注真问题，扎根教学实际、立足学生，她还风趣的说“因材施教”是一个理想化模型。在我们的引领中，要“有所为，有所不为”，要“拿来主义”，而不是“全盘吸收”。

　　李星国老师从物理学的哲学起源讲起，叮嘱大家要上好绪论课，这是一个动员的过程，物理科是唤醒灵魂的最好教材。认识到知识的重要性，孩子们学习起来就有动力了，思维导图的知识是统领，不是简单的罗列。

　　聂勇老师强调了“元认知”能力――学生对认知的控制和调整能力。他还就大家总结汇报中“我收获了什么？”给提出了思考题。

　　最后由廖元锡教授发言，他对大家在发言中反馈的问题一一做了深入浅出的解答，就大家对思维导图等术语方面的疑问做出辨析，并高屋建瓴的诊断了大家工作中的优点和不足，给予专业的指导。

　　大家认真听讲，时不时的开展讨论。

会议中，三亚市教研院的老师还做了表态发言，表达了依托卓越工作室加强教研提高本地区物理教学水平的意愿。陈院长、张华老师就工作室各工作坊的新的发展规划和大家开展了广泛的交流。

　　会后，陈院给大家了布置了下一阶段的工作目标，继续开展整本书阅读活动――成竹在胸，方可斥之于笔墨，各地准备好新工作坊成立筹备工作，按照梯队培养模式发展带动本地专业发展。

活动在大家愉快的合影中结束。