人生有涯而学海无涯——江西省2020届新高考背景下高考复习指导与教学案例剖析交流研讨总结

刘照君名师工作室

高考

复习

备考

语文

教学

一核

四翼

四层

学生

试题

　　2019年9月20日，井冈山中学高三年级组语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九大学科分别有一位老师代表参加了江西省2020届新高考背景下高考复习指导与教学案例剖析交流研讨会。上午交流内容主要是从理论角度围绕新高考改革当中的"一核四层四翼"和高考试题进行展开，下午主要是从相关学科教学指导方法和教学案例展开交流，各学科组代表老师在此次培训中收获颇多。

语文组

湖北冯常林老师作了题为《学科核心素养立意下的高考语文》精彩讲座，对2020年高考语文备考从四个方面入手谈自己的感悟和建议。

1.2020年高考预测及分析。从新课标修订可以看出2020年对学生还是语文核心素养的考察不变。以“阅读--思维--表达”为主线的考试模式，表现出高考语文的融通性、现实感、实用性、理性化、会表达等特点。

2.答题分析带来的启示。高考语文试题不只是一套试题，而是文化的载体、是政治的需求、是经济的转化，是一场社会活动。高考语文考试就精准落实立德树人，全面彰显文化自信，聚焦中华优秀传统文化，铸就时代先锋，强化体美劳教育引导，贯彻全面发展理念。认为试题具有以下特点：一是发展中有继承，二是平易中有选拔，三是选材上有突破，四是在命题上作引导，五是平实中透鲜活，六是感性藏理性。

3.复习策略全面认知一、建立高三语文复习备考教学的基本理念。

（1）高三语文复习备考的教学，是一个让学生融会贯通的过程，是一个培养学生运用知识分析解决问题的过程。

（2）从语文的知识层面、能力层面、方法层面构建高三复习备考的教学。

（3）不要期望用方法层面的学习代替知识层面、能力层面的学习。

（4）复习课程化。考点的内容课程化（作为选修课程c设），课程开设专题化，专题的设计教学化，教学资源依纲据卷。

4.具体策略 。 对板块知识点也给一些具体的做法，但是总而言之，对于高考备考的认识得有个基本的定位：以教学应对考试，就是按照语文教学的规律在过程的落实中完成考试任务，考试成为学习过程的一个部分。

数学组

殷海龙老师，中学高级教师，从教三十年，对中学数学教材教法有深入的研究。在数学教学中，让学生感受到数学的学习就是尽享宁静与思考之乐。

一、２０１9年高考数学卷的评析

二、在数学核心素养视角下科学备考，并提出2020年高考第一轮复习备考建议。面临的新形势 提出学生要培养好数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养。提出第一轮复习的基本原则：

１、夯实基础 基本概念、定义、公式及数学中一些隐含的知识点 、基本的解题思想和方法是第一轮复习的重点。

２、立足教材 教材是教学的本，每年的高考试题都蕴含着课本中重要的数学思 维方式和思想精髓，今年的文科试卷也不例外的有一些试题都能在教材中找到原型。

３、处理好讲练关系

英语组

湖北省武昌实验中学马天虹老师关于2020年英语高考一轮复习备考策略的讲座涵盖了四个方面：英语高考卷分析及提示，一轮复习备考要点，一轮复习时间安排及做法，走进新高考。讲座指出第一轮复习的过程不应该是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习，再认识，提高理解能力和运用能力的过程，最终目的是提高语言运用能力。以必备知识为基础，重点培养关键能力，讲座结合了学科特点，凸现了高考的育人导向。

政治组

有幸聆听了武汉市第十一中学正高级教师、湖北和广东地方教材《生活规划》主编王忠文教授关于2020届高三一轮复习策略探讨交流会，王教授主要从以下几个方面跟我们进行交流：

1.制定规划。凡事预则立，不预则废，不管是教师还是学生都要对未来制定规划，分阶段完成目标，促进教学相长。

2.调动学生学习积极性。让学生明确高考意义何在，学会砥砺自我，学会整合各种资源，以后面对任何困难，我们都有理由轻松面对。

3.教师应学会自我反思。学生关注指导方法，包括小单位时间学习法和一周时间学习法，学会与学生进行情感交流，形成共同体。

4.关注时事。深度了解党的十九大报告、思政课重要讲话，让学生了解国家政策及其发展，提高学生情境式解题能力。

历史组

来自山西太原市教研科研中心的教研员王亚伟，给我们带来了“一核四层四翼”的全面体现——2019年高考历史试题（全国I卷）分析及备考建议，高屋建瓴，首先给我们详细全面的解读了一核四层四翼在2019年高考I卷中的体现，醍醐灌顶，受益匪浅。然后王亚伟教研员还给了我们可操作性的高考复习建议，很具有实践意义。

　　地理组

来自河南省的骨干教师张思梅，给我们带来了“一核四层四翼”的全面体现——2019年高考地理试题分析及备考建议，高屋建瓴，首先给我们详细全面的解读了一核四层四翼在2019年高考I卷中的体现，醍醐灌顶，受益匪浅。然后张思梅教师还和我们归纳高考地理的命题规律，提供了很多的答题技巧，还给了我们可操作性的高考复习建议，很具有实践意义。

物理组

来自江西省的物理教师陈伟平，给我们带来了“一核四层四翼”的全面体现——2019年高考物理试题分析及备考建议，高屋建瓴，首先给我们详细全面的解读了一核四层四翼在2019年高考I卷中的体现，醍醐灌顶，受益匪浅。并且提供了很多的答题技巧，还给了我们可操作性的高考复习建议，很具有实践意义。

化学组

长沙一中一线教师黄兴若作了精采讲座：把握高考方向，精准科学备考——谈新课程化学高考一轮复习。指出高考复习必须解决的两个问题：

一、复习什么？——方向和广度，复习到什么程度？——难度和深度；

二、怎样复习？——复习方法技巧（教、学）。

具体从下几点把握： 1.研究高考政策变化——明确高考命题方向，避免走弯路，不做无用功。2.研究高考试题——明确怎么考（高频考点、命题方式、设问的角度和方式）。3.研究《考试说明》中的“知识内容”——明确考什么、怎么考、考多难。4.研究《考试说明》中的题型示例的变化——明确明年可能考哪个知识点与哪种题型不考。5.研究《试题分析》与“试题评价”——明确命题人与评价专家的看法，预测明年可能怎样考。6.研究教材——深入挖掘课本中的重要案例，将课本原型知识模型化。7.研究高考大数据——明确高考方向、重点、热点、难点、盲点，明确哪里易丢分，哪里易得分。8.研究学情、教法和学科思想——明确怎么抓落实、增效益、提分数。

对我校一轮复习的建议：1.“吃透”考纲，研究近几年高考试题，结合班级实际情况，扎实进行一轮复习，回归教材，夯实基础。2.落实每日练习、小题练、周考、联考，做好考试分析。3.零班、实验班适当加大练习难度，加强新情境试题、实验题、工艺流程题等难点题型的训练。

生物组

来自河北省石家庄市的孙小兵老师，带领我们了解了生物高考命题的过程，方法，综合近几年的全国高考生物题，帮助我们寻找高考命题中的规律，指导我们要按高考的命题思路和意图来进行高考备考，改变以往盲目地按照自已的感觉和传统习惯应对高考。此外，孙老师还结合2019年的全国生物高考题详细讲解了生物学科核心素养的体现，指导大家在训练中多覆盖高频考点。

事物处于不断运动变化发展中，高考在不断进行改革，作为新时代的教育者，我们不能停止学习的步伐，集专家智慧，育井中学子，2020，我们一定行!