聚焦核心素养，体味魅力课堂——观摩第四届中小学生“魅力课堂”有感

米雪

老师

课堂

魅力

观摩

民间故事

环节

作课

上册

牛郎织女

孩子

　　沐着晨风，迎着朝阳，2019年9月22日，我和宋花峰老师有幸参加了许昌市第四届中小学核心素养下的“魅力课堂”教学观摩研讨会。

　　首先为我们作课的是浙江省特级教师何夏寿。他执教的是五年级上册的民间故事《牛郎织女》。

何老师开场的一曲黄梅戏《牛郎织女》，成功化解了孩子们在陌生环境里的紧张，最大程度的激发了他们的求知欲。接着通过模拟排戏、编剧编戏、演员演戏等环节，把想象的空间和思维完全还给学生，让他们一步步走进故事中人物的内心世界，感受民间故事的魅力。

整堂课下来，乐趣多多，没有一丝造作。老师们通过观摩，知道了民间故事不仅可以读、可以说，更可以演、可以唱。何老师课堂的鲜活，源于他扎实的教学基本功和创新的教育智慧，让我身不能至，心向往之。

　　下午为我们作课的是深圳市教科院教研员白皛老师。白老师执教的是六年级上册的《好玩的诗》。

这堂课高潮迭起，妙趣横生。“读诗”环节，让师生感受了“方程诗”的趣味美和“回文诗”的精妙美；“补诗”环节，让师生们感受到了“一字诗”的押韵美。最精彩的是“作诗”环节：在老师幽默语言的引导下，孩子们脑洞大开，自由徜徉在好玩的诗作中。虽然他们的诗作略显稚嫩，但折射出的“诗心”却引起了在场每位老师的沉思。

一段诵读，一曲吟咏；一首好诗，一生感动。白老师作为一名声律研究者和吟诵推广者，以期用古诗词本身蕴含的感发之力，唤起孩子们对美、对人生的感动和体悟。生命的存在，文化的传承，在白老师的课堂上成了每个孩子伸手可触的奇迹。

　　夕阳渐沉，华灯初上。拖着疲倦的身躯，我们满载而归。激烈的思潮慢慢退去，留下的是一些触动、一些思考。

探寻语文教学，我们一直在路上……