太阳当空照💋的美篇

太阳当空照

班主任

班级

老师

教育

钟杰

教师

价值观

文化

名师

学生

沐浴着九月的阳光，感受着阵阵花香，2019年9月20日，蒲城县教育系统多名优秀班主任怀着激动的心情，踏上充满书香气息的小路——“名师之路”。在《“名师之路”班级整体建设暨心理健康教育观摩研讨会》现场，各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略；从学生心理健康指导；从心理健康与学科融合；从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。

首先为我们带来讲座的是优秀班主任陈宇老师

陈老师被誉为班主任中的乔布斯，因为他创新的点子太多了……

陈宇老师经过多年的班主任工作探索与实践，形成了自己独立的班级文化理念，分析了班级文化的形成要经历物质、行为、制度、精神等四层，其中群体核心价值观是属于精神内核。群体价值观的形成是班级文化建设中最重要也是最困难的，它既不可能“打造”也不可能自发生成。他认为首先是教师的价值观引领。教师自身就是最好的教育资源，教师自己的形象是最好的教育，教育中的很多问题都是因教师的价值观出现问题而导致 。他倡导我们要做“有文化”的班主任，只有班主任“有文化”，班级才可能“有文化。

为了彰显班级文化精神，体现核心价值观，陈宇老师他列举了自己把带的班级中提出了“公德、责任、合作、友善”8个字的核心价值观，平时开展的大量教育活动都可以在这四个方面找到“根”。抓纪律卫生不仅仅是为了常规评分，而是纳入到公德意识的培养；开展一次有趣的班级活动也不仅仅是放松心情图个热闹，而是培养学生的合作意识和构建友善的人际关系，等等。

接下来是语言风趣幽默的梁岗老师，他是唯一一位八零后的导师，但教育成果斐然，被《中国教师报》《星教师》等杂志评为“新生代班主任”，“2013 年年度教育人物”，“2015 年最受欢迎星教师”等。被誉为“长于思考的探究型班主任”

　　梁岗老师为大家做了《营造润泽生命活力的“文化教室”》的讲座，他提出要构建积极健康班级的“免疫系统”；营造润泽生命活力的“文化教室”；寻找学生生命成长的“心灵动力”。在培训中，梁岗老师向我们展示了如何与学生共建一间不一样的教室。在班级的文化活动中让学生体会班级的归宿感和成就感，建造与感受到自己的班“与众不同”，建立班名、班徽、班印、班服、班歌、班级信物等，并使用符号化教育，与班级有机结合在一起。

最让我感动的还是梁岗老师的学生们自己填词的班歌，让人内心震撼甚至激动到流泪的MV里，展示的是他们班学生青春洋溢的阳光风貌。

最后，全国知名班主任、班级自主化管理实验领军人物钟杰老师作了《一线班主任如何自我成长》的专题讲座。钟杰老师用她的风趣幽默和独到见解绘声绘色地与大家分享了自己的成长经历，并引经据典，联系实际，深入浅出地阐述了广泛阅读、改变心态、改变观念、与时俱进，学习新知、先行后说、做一个沟通高手等内容，感染力强，引起了在座老师的共鸣，赢得了老师们热烈的掌声。

钟杰老师深入浅出地阐述了一些新的班主任工作理念，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的案例。钟杰老师的言谈闪烁着智慧的光彩，独到的见解令人连连称赞，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪和思考。
除此之外，钟杰老师指出，班主任教师还应读一些小说类、励志类、沟通类、人文社科类、娱乐类等各种类型的书籍。她认为班主任教师应根据自身认知目的不同，设定不同的目标，分配不同的资源，一是认知性阅读：教育理论、哲学、美学、心理学等书籍；二是知识性阅读：教育技能、管理技巧等书籍；三是娱乐性阅读：小说、电影、杂志等。

整个培训中认真聆听的老师们

“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我们思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。“全体成员热情高涨，既展现了自己阳光向上的一面，又体现出团结合作的团队精神。来看我们老师认真的工作的态度

曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了大家，课堂是个有魅力的地方。此次活动圆满完成，教师们收获颇丰。