<h3> 金秋时节，伴随着新学期的开始，我们迎来了新学生，充满了新期待，同样我们也迎来了新老师，为学校的发展注入了新的力量。为了更好的促进新教师的发展，实验小学西校区语文教研组组织了以新教师课堂教学指导为主题的教研活动，一二年级新进语文教师及部分老教师参加了此次教研活动。</h3> <h3> 一年级部青年教师王晓晴老师首先进行识字教学部分的说课流程展示。王老师以《对韵歌》为说课范例，从课程导入入手，重点指导新进教师用字源识字，组词识字等多种方法进行识字教学，符合一年级学生的识字接受特点。在朗读教学时，王老师也用自己亲切的教学语言，娓娓道来，指导新老师如何指导学生进行课文朗读。对整个识字教学的流程进行了细致认真的讲解。</h3> 一年级部王哲老师以两个字为例，向新进语文老师进行了写字教学流程展示。王老师从一年级学生的学情出发，强调在指导低年级写字时应该细致入微，每个字从规范正确笔顺开始，其次每个字的每一笔一定要根据所在田字格的位置确定，最后做到从教师示范讲解到学生描红书写的全过程关注。<br> <h3> 一二年级的新进语文老师边听边做详细笔记，相信她们每个人都收获满满！</h3> <h3> 两位老师讲解流程结束之后，老教师针对新进老师提出的相关问题做出一一解答。于林燕老师针对一年级语文教学的相关问题也进行了交流。陈颖昕老师建议新老师们在写字教学时一定要引导孩子认真观察每一笔的位置，慢慢养成孩子们的好习惯。王卫宁老师强调写字流程“一看二想三写四评”一定要贯彻其中。</h3> <h3> 通过此次语文教研活动，为每个新进教师的识字和写字教学课程提供了可供借鉴的一些方法，语文教研组将以严谨认真负责的教学态度，促进语文教学工作有序开展！</h3>