叠翠流金踏征程，扬帆起航筑师梦——利通区2019年县级骨干教师培养对象(第一批)培训总结

、小坚强

老师

学习

教育

课堂

学员

讲座

孩子

教师

我们

素养

　　九月的轻风，用丹青妙手泼墨出一帧多彩的画卷；九月的天空，以博大胸怀描绘出一幅高远的蓝图；九月的我们，怀成长期许编织着一个光荣的师梦……9月15日，利通区2019年县级骨干教师培养对象第一批学员带着对学习专业知识、提升专业素养、拓宽成长之路的追寻，开始了为期七天的外出培训之旅。

　　东北师范大学，一个有着悠久历史、深厚底蕴的高等学府，一个孕育无数学者大师的奇妙的摇篮，这里的一切无一不令人神往。同时，利通区教育局苦心孤诣的筹措、教师教育网精心周密的安排， 更增加了所有学员的对本次培训的期待。当我们转变身份从老师变成学生时，除了有获取知识的渴求外，比学生时代更多了思考、多了设想、多了进取。

　　 一、专家引领促成长

五天七场讲座:坚定理想信念、学习前沿理念、提升专业素养、培养学科意识、促进团队教研，紧张、多样的安排让学员们倍感压力的同时亦增添了无穷的动力。每一场讲座都有独到、精彩之处，每一位专家都具非凡、深厚的功底。

　　情怀筑人生

　　这是一位精神矍铄的老人，更是勤学善思的老师，热情执着的教者。他就是李元昌，用朴实无华的语言、生动鲜活的案例、勇于创新的实践，向我们展现了老一辈教育人对教育无悔奋进的初心，展现了一位老教师对教育宽广而深沉的热爱。李老是一位有情怀的老师，他用风风雨雨五十多年的从教经历告诉我们，作为一名教师、一名优秀教师该有的特质: 梦想、思考、实践。 他不断探索、不断实践的精神，更为每一个年轻老师树立了航标。

我想，何谓傻？所谓的傻:是执着，是无悔，是付出，是探索，是前行！

　　教研促发展

　　周颖华主任从教育科研的背景、功能和现状出发，指出“教育改革和发展必须依靠教育科研；教育科研必须为教育改革和发展服务”这一基本定位，是新时期教育科研的需要；接着，介绍了国家和吉林省不同层次教育科研规划课题的种类、管理程序和立项评审标准，并分析了教育科研规划课题的设计论证，说明设计论证是课题申报书填写过程中的重心。最后，重点解读了在新时代背景下科研的研究方向。

　　罗彦东，吉林省名师工作室成员，一位名副其实的卓越教师。他是一位数学老师，结合自己的教学经历、职业发展，用幽默风趣的语言颠覆着我们对数学老师的认知，也更新着我们对课堂观察的认识:标新、善思、归真，更激发着我们对课堂观察、课堂教学的思考。

整场讲座金句频出，笑声不断，一位优秀教师的魅力彰显无疑。他说“我深知自己很笨，所以我花大量的时间进行业务研磨。我认为这是区分平庸和卓越的标准。”其实，这不是笨，这是脚踏实地、一心一意地做学问。

　　讲座在欢笑中结束，在研讨中再启。受罗老师的感染与启迪，各小组紧紧围绕“课堂观察的技巧与诊断案例”这一主题交流自己的培训心得，反思自己的不足，并表示将依据罗老师的指引重新出发，走进别人的课堂、潜心自己的课堂，不断提升专业素养，打造高效、“热闹”的课堂。

　　独行快，众行远。郝淑霞老师以其名师工作室为依托，立足学科实际，聚焦道德与法治课堂，引领吉林省道德与法治教师专业发展，推动道德与法治教育教学研究。

郝老师人如其名——“好老师”。她个人的能力与成长是毋庸置疑的，但其眼光之远、定位之准、目标之高、规划之全让道德与法治这门学科得以升华。

我们还是成长中的教师，要树立终身学习的思想，并为成为学习型团队的一员而努力奔跑。学习、热爱、情怀、执着，这八个字将成为我们成长的座右铭。

　　吉林省名师工作室主持人李明霞老师分享了《指向核心素养的单元学习设计》的专题讲座。从跨学科、跨学段、跨领域等多个角度直击跨界创新，激发并引领教师走上自我发展之路。

“猜一猜”“问一问”“悟一悟”三个活动设计，调动了学员们的学习兴趣，有效的互动方式更让“跨界”这一内容铭记在心。

专业引领让我们对自己的教学有了新的规划，相信在今后的教研中我们将潜心思考，真正将指向核心素养的单元学习设计付诸实践。

　　信息创未来

　　随着云计算、移动互联网等新技术的发展与应用,现代教育正逐步实现与信息技术的深度融合，智慧教育与学习已成为现代教育的必然趋势。

张爽老师通过分析我国教学现状与问题，提出了破解思路与融合方法，给予了融合创新的实施建议，展示了应用案例的实施效果，最后提出了能力提升的方向与指标。互动式的学习与交流，让大家全情参与，受益匪浅。

　　信息技术的学习总是高屋建瓴的理论，在学习后大家都是似懂非懂。这场讲座却让大家觉得酣畅淋漓、醍醐灌顶，原来信息技术无处不在，只是我们不知道如何应用。这是一场极具实用价值的讲座，郑老师从“技”“术”二字出发，分析了两者的关系。接下来围绕搜索、软件应用展开细致而有趣的讲解，大家兴味盎然且收获满满。同时郑老师穿插为师的价值导向、能力提升的相关话题，轻松之余激发了我们对信息技术应用的探索之心，因为未来已来。我们清楚的意识到:互联网时代要学会分享、协同、合作。

“最好的资源是自己的老师给孩子用心做的资源，是最适合孩子的。”(郑老师)

　　二、名校访学共发展

东北师大附中实验小学

生本益终生

　　初一走进师大附中实验小学，平平无奇与其他校园无异。可当我们走进课堂才发现，一个学校的软实力有多重要。明冬冬老师的《认识图形的规律》一课，通过摆小棒、说思路、推算式、共验证、得结论这一教学过程，让孩子在动手实践中学习学科知识、获得学习体验。

　　贾秀娟老师执教的《狐假虎威》一课，重在指导朗读，突出语言文字的运用。让学生在读中理解、感悟，整堂课轻松、扎实、有效。

老师四两拨千斤的设计让课堂魅力尽显，以学生的学习与获得为初衷，相信在这样的课堂中，孩子们的成长是迅速的、全面的、快乐的。

　　团队谋发展

　　每一堂课后学校都确定了一个中心发言人，他们围绕课堂以及学科发展理念进行高度凝练，做了极具见地的微报告。

　　赵美红老师以《探究数学本质 培养数学思维》为主题，通过对统计、面积等案例的分析，阐述了数学学科的本质特征，力求在教学中为数学世界与现实世界搭建一个桥梁，从而促进学生的全面发展。

　　杨光老师以《基于核心素养的语文学科课程建设与实施》为主题，向大家介绍了实验小学的日常教学教研工作、课程建设等内容，让我们看到孩子们自信、阳光的背后，学科教研组、学校管理层做了多少努力，花费了多少心思。教研的背后，背负的是让孩子成长的使命。师大附中的每一位老师从来不是单打独斗，他们背后有团队的智慧与心血。

　　接下来，辛礼校长以《从“怎样教”到“怎样学”》为主题进行交流。她强调教师要转变教学理念，以“教师讲授为中心”转变为“以学生建构为中心”的教学模式。并以自己的一节课例《清平乐·村居》为例，阐明了两种不同设计理念下对学生发展的不同作用。

人工智能飞速发展，孩子未来将面临更为严峻的考验。因此，我们必须转变自我，培养学生的核心素养。

　　全局建未来

　　杨梅校长，初见之下觉得她是一个豪爽的人。一场讲座下来，才发现她更是一个有大智慧、有前瞻性的好校长。杨校长倡导“快乐教育”，以期让孩子在学习中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。温馨从容的环境之乐、求知探索的学习之乐、参与活动的行动之乐、和谐融洽的交往之乐、激励进取的成功之乐，相信在这样的办学理念下附小的孩子们的路会越走越宽。

面朝理想，贴地而行。一切美好而充满愿景！

　　吉林大学力旺实验学校

理念激潜能

　　吉大附中力旺实验学校，建校仅有短短四年，却取得了优异的成绩。从被质疑到全民认可，离不开力旺对师资培养的重视，学校尽可能为老师创造机会:培训、科研、磨炼。而老师就是抱着学习的心态进行每一次培训，他们深知自我的提升是生存的根本之道，不要去被动接受、刻意坚持。

　　立足学生发展的需要，也是力旺成功的关键。建设图书馆型校园，让孩子养成良好的读书习惯；关注科技的发展，充分运用学校每一处资源帮助孩子学习，并融入其中。重视体育教育，最终提升的是孩子的体能、韧劲。带给孩子许多潜移默化的转变，为孩子未来的奠基。

　　课堂显真功

　　有理数乘法运算律:猜测、举例、讨论、分类、验证进而得出结论，孩子们热烈的讨论、投入的学习，自由而有所得。原来，数学课也可以生动、有吸引力。

　　有别于传统印象中老师的古板、高高在上，李孟冬老师的幽默、随和、自如让人轻松之时也产生了好奇之心。一节古文课，读出了味道，演出了精彩，学出了乐趣。“抱诚守真，恪守不违”也将深入人心，久久回响。

两个学校体现出的共同理念:为了学生的未来、为了民族的未来而努力。

　　三、学有所得期蜕变

　　瞧，认真学习的人总能成为别人眼中最美的风景，大家迫不及待的将知识与感悟写在纸上，印在心上。

　　每一天讲座结束后，都会有两位学员代表发言，或交流培训心得，或提出自己的困惑。他们的所思所悟进一步引发了大家的思考，结束之时总是意犹未尽。

　　周丽华老师，一位认真而全能的女“战士”。她总是精力旺盛、充满斗志，永远战斗在最前线。其实，疲惫总会写上眉间，踌躇总会涌上心头，行程是否安排的及时、得当，讲座安排的是否合理、有用，学员学习得是否认真、有效，都是她忙碌的源头。

所有的考虑，都不影响她在讲座、访学中专心致志、学而则思，她总是在每一次收尾时做出中肯而有见地的评价与解读，让大家醍醐灌顶。

　　最后的结业仪式，更是将培训活动推向高潮。小组讨论，大家畅所欲言，极欲将这些天的收获、感悟共同分享。小组代表发言，每一位学员都是精心准备、认真思考、反复揣摩，总想把内心最想说的体会分享给大家。不时爆发的笑声与掌声，是想法的共鸣、是心灵的交互。

　　颁发结业证书及优秀学员证书，大家卸下满身的疲惫，取而代之的是内心的充盈和感动。

最后，周老师对本次活动进行总结，她首先表达了对负责任的合作单位的感谢，接着表达了对学员的肯定，最后向大家提出四点叮咛，言辞恳切、掷地有声，令人难以忘怀。

望每一位学员在本次培训中都能听之感动、心有所动、付诸行动。

　　操千曲而后晓声，观千剑而后识器。短短的学习结束了，留给我们的是无尽的思考。坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。作为骨干教师培养对象的我们通过培训要增见识、长才干、做示范，返岗后努力做教育改革的奋进者、教育实践的探索者、专业成长的领跑者。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，在教育的路上，我们要坚守初心，砥砺前行，不负韶华，尽显芳华，努力做“四有”教师！

白山巍巍，松水泱泱。自由青华，桃李门墙。北国春城——长春别有一番风味，这个秋注定留下一段美丽而多彩的印记。

供稿:邹婷婷 马克平

后期检查:岳通 丁莉伟

特别感谢: 杨小琳 宋艳菊 李莉莉 马小荣

审核:周丽华