一花独放不是春，百花齐放春满园——南关小学“四有”好老师课堂风采展示纪实（二）

华卿

    为了进一步深化课堂教学改革，加大师资培训力度，提高教研业务水平，提升教学实践能力，突破教师课堂教学的薄弱环节，全面树立“教学效益提高在课堂、教师专业成长在课堂、学生全面发展在课堂”的理念，结合《静宁县关于开展“四有”好老师风采展示活动（第二季）实施方案》（静教人[2019]164号 ）文件精神，南关小学于9月16日——20日从多角度、多层面、多视角开展了“四有”好老师风采展示活动，着力打造绿色课堂，全力营造浓厚氛围，全体教师积极参与期中。

        张国宁副校长身先垂范，带动全校教师积极参与其中。

       何永生老师的语文教学注重朗读指导，情感体验和阅读方法的传授。

      师军军老师扎实的专业功底和灵活的课堂驾驭能力得到听课老师的一致好评。

      刘成育老师的英语课进一步传递了新课程标准理念“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念。

      韩刚老师在教学过程中，积极开展“自主、合作、探究”的教学模式，教学效果明显。

      王淑芳老师根据课文内容以新鲜的方式导入课堂，教态自然亲切，学生轻松、愉快地完成了学习任务。

       何燕燕老师独立解读文本的能力让听课老师暗暗佩服。

      亲切、和蔼的尹小兵老师，整堂课轻松有趣，师生互动频繁。

       取人之长，补己之短。所有老师都能积极听课，向他人学习。

      本次活动，学校领导也积极参与到听评课的活动中去。为课堂把脉，助教师成长。

       低年级数学教研组也如期召开例行教研会，对课堂教学中存在的问题进行交流研讨。

       教师在开诚布公的互评过程中，教学中的突出问题得以解决、教学资源得以共享、教育思想得以统一、教学水平得以提升，每位教师都收获很多。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”本次“四有”好老师风采展示活动是对部编版教材教法实施的一次综合检验和评价，转变了教师理念，优化了教学过程，放大了活动效应，强化了课堂建设，促进了整体提升，全体教师在教学中不断实践、不断反思、不断提高。今后，我校将继续开展形式多样的教研活动和展示活动，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、总结归纳，力争达到增进交流、互相学习、共同提高的目的。

文字：尹巨龙

编辑：张强强

审核：张国宁