来到布拖县三周了，我们在布拖中学各项工作也步入正轨，县领导和校领导对我们无比关心和信任让我们深感责任重大，教室里孩子们一双双渴求知识的眼睛让我们对布拖的教育充满希望，早晨朗朗的读书声吸引我们驻足聆听，晚自修前孩子们拉着我们一起欢快地跳着彝族舞蹈，让我们深深爱上布拖，爱上这里的人与物，我们用真情、真心、真诚对待每一个孩子，用欣赏增强孩子们的信心，用信任树立孩子们的自尊，让孩子们健康快乐成长，感受成功的喜悦，激发他们学习的积极性。<br> 本周，我们在承担学科教学工作之余，重点对在职青年教师，顶岗实习教师的课堂教学工作进行跟踪帮扶。 9月17日，我们与布拖中学的领导积极沟通，提出了很多我们的想法，从教研组到备课组的建设，从青年教师到新教师的课堂追踪等。<br> 9月18日胡青波老师和梅志俊老师听了顶岗实习张静老师初一（2）班的一节数学课《1.2.2数轴》，既肯定了教师敢于大胆放手，让学生主动探究，操作等优点，同时指出在时间把握上存在的问题。<br> 在听评课的同时我们也积极给青年教师们上展示课，将自己的教学经验与年轻教师进行分享，受到年轻教师的欢迎，在我们的影响下，年轻教师的教研热情不断高涨。 9月18日晚，在布拖中学一楼阶梯教室召开了《布拖县建立教师发展中心及提高教育教学质量工作经验座谈会》。座谈会从19：30分一直开到了23：55分，在座谈会上大家各抒己见，气氛热烈，首先，江苏基地领航校长团队八位老师先对布拖县教育现状提出整改意见，并且分享了其他地区教师发展中心建设的先进经验。各顶岗实习单位的带队老师、各校校长、教研室负责老师和教育局的老师们纷纷谈了布拖的教育和对于建立教师发展中心的美好愿景。最后冯辉副县长从布拖教育的困境和机遇谈起，要趁着国家和党中央对贫困地区教育帮扶为契机，大胆改革。指出好的教育一定要搞好顶层设计、搞好课程设计、搞好行为习惯养成设计、搞好德育教育课程设计、搞好教育科研计划、搞好师资培训。通过筹建教师发展中心，加大对布拖县教育科研的引领指导作用，并提出建设性意见和指导要求。任命曹本华同志为教师发展中心主任，负责整体工作，并对中心的各部门职能提出要求，做到“小机构，大中心”，为戒形式主义，紧紧围绕提高布拖县教师的专业水平和师德修养，改进办学条件，推进义务教育均衡发展，殷切希望每一位教育工作者要牢记初心和使命，办人民满意的教育，办公平而有质量的教育。 9月21日，在布拖中学举行了布拖县2019年“国培计划”第六期第二批初中数学送教下乡活动，第一节课来自际河中学且沙牛沙老师的公开课《一元二次方程》，本节课采取目标教学法，重点突出，节奏紧凑，师生配合默契;第二节课来自布拖中学王飞将老师的一节观摩课，本节课重视思维训练，给予学生充分的思考时间，讲练结合，一题多解，培养学生的思维能力。我们支教团队中的梅志俊老师也为大家带了一节研讨课，梅老师语言风趣幽默，敢于放手，鼓励学生大胆猜想，动手操作，课堂气氛轻松，活跃，听课教师脸上不时露出会心的微笑。 *精彩日常*