<h3>今天是培训的最后一天，我怀着激动的心情早早的来到会议室，首先是老师带我们诵读了（劝学）、（你的儿女其实不是你的），老师声朗读声音很有感情、带动全体老师都融入了感情中，开启了新的一天！</h3> <h3>看到今天讲座的老师是罗老师，惊讶又开心！这是第二次听她讲课，第一次听她的的课就被她丰富的人生历程震撼了！她是教师、导演、演员、主持人等等……多重角色游刃有余，她说只要用心，积极自学，你可以达到自己想要的高度！</h3> 我们要对专业有认知，罗老师曾经为了了解幼儿，自己研究育儿大纲，<br><h3><br></h3> <h3>老师说，我们现在在探索阶段，作为现在的我们有很好的信息手段可以利用，我们要利用好各种资源，我们要有年轻的心，时刻为自己注力，找到自己的优势，发挥自己的优势很重要，不管你在哪个年龄阶段，要一直以研究者和学习者的状态去面对生活，要有学习的热情，不然跟不上社会，否则你的课程跟不上时代，跟不上学生，作为老师，也要多多看书，看书，可以看目录，可以看章节，不看书，只能感知，这是没有成长进步的原因！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>罗老师带我们玩了一个“游戏”，折纸撕角游戏，每个人出来的效果都不一样老师说，罗老师说一样的道理，课堂上，你得了解学生的知识点和起点，方法要变化，即使信息技术一定要涉及，不能舍弃我们的黑板和粉笔，技术一定是为人服务的！</h3> <h3>又一次玩了这个心理游戏！真的是测试好准，最近和爱人关系有点矛盾，测试出来对爱人的感觉是我的心好冷……每个人对于生活的态度不一样，可以折射出人的小小心理，每个人的人生都不一样，都不同，我们要对自己有职业人生规划，我们需要靠自己，不是靠关系，找到自己的优势，当我们步入老年时，我们可以找到自己的优势，有自己的亮点！</h3> <h3>通过影片，罗老师结合自身体验说明作为老师，并不是全对，不要随意批判学生的行为，要了解学生行为背后的支撑，恶语可能会影响学生对教师的看法</h3> <h3>作为一个老师，应该时刻学习，更新知识结构，习主席说，你的一言一行会影响一个民族的未来！</h3> <h3>我们的课堂要发生变化，将技术融入于专业中，教师只能作为引导者，而不是传授者，将课堂交给学生，与学生互动，一节课，先走心再走脑！为了人的发展去研究，而不是单单的功力，重构自己的教学经验，重构学习理念，除了理论的学习，还要去检验，去实践，理论与实践相结合</h3> <h3>教育是一个浇花的过程！是农业不是工业！罗老师这样告诫我们。</h3> <h3>信息技术应该是为课程服务的，不要为了设计而设计，而是为了学生而设计！</h3> <h3>一节好课是什么？老师们都争先恐后的抢答，最后罗主任说，一节好课是有趣味、有参与、有情景、有生成，教师应当是编剧、导演、演员，信息技术支持下的教与学发生的变化需要教师重构知识体系、学习思维、思维方式，践行新课标理念，落实以人为本！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">这次培训真的是我最认真的一次，其中包括老师上课的细节、老师名言、我当时所思所感，我自己都被自己的行为惊叹到了，要知道，以前我都是一开会就要眯眼的那种，兴趣真的是最好的老师，但它需要教师去引导，更多时候学生有没有兴趣由老师决定。</h3> <h3>各位亲爱的老师，感谢在最美的年纪遇到最美的你们！</h3>