走近教材 提升素养——德兴市教研室开展四至六年级统编教材培训会

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　　金秋九月，丹桂飘香，9月21日，德兴市四至六年级语文教师迎来了新教材培训。活动在市一中报告厅举行，近400名教师参与了此次培训，大家齐聚一堂，共同探索小学语文新教材的结构体系，提高课程实施能力。

　　培训会由德兴市教体局教研室副主任余继金主持。市教体局党委委员、教研室主任黄周新，教研室副主任王丽、教体局教育股杨立军等相关人员参加了此次活动。

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　　首先由黄周新主任做了动员讲话。他希望与会教师：一要抱着谦虚好学的态度，要认真聆听，认真思考，不断提升自身素养；二要把握统编教材的特点，吃透教材，理清教学目标，并以课程标准为准绳，实施教学。

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　　紧接着，市教研员余继金主任以《增强目标意识，把握教材特点，提高教学效率》为题，做了近三小时的讲座。

会上，余主任就“阅读策略单元”与“习作单元”两个特殊单元的编排，分年级进行了详细的阐述。从“预测”——“提问”——“提高阅读速度”——“有目的地进行阅读”这样不同的梯度，要求教师引导学生由意识——习惯——能力的培养，循序渐进，水到渠成。

余主任提出，教材的每处编排都体现了编者的良苦用心:大至每个单元人文主题的定位，小到导语、批注的设计，细到每条语文要素的制定，乃至于每一道课后习题的编排，资料袋的呈现等。作为施教者，必须认真研究，细细领会，必须做事先的分析与把握，吃透教材，然后融入到教学实践当中去。

而后，余主任强调，教师教学应以“学段目标”为导向，细化“单元目标”，将“课时目标”作为落脚点，充分认识学生现有的知识层面，以“课后习题”为抓手，认真研究其编排意图，带领学生强化目标意识，认定目标后坚持下去，方有成效。他细致而又接地气的指导令老师们豁然开朗，具有极强的实践意义。

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　　21日下午，市五小的董静华老师以《使用统编教材的一点尝试与思考》为题，从自己的教学实践出发，讲述了提升语文核心素养的重要性，而达成目标的好方法之一，便是进行单元整合，强化训练。市五小通过发挥团体的力量，设计“单元主题预案”，梳理出单元训练点，然后逐项落实，以此达成目标。

　　银城一小的白玲老师从“习作”的角度对统编教材进行了解读。每一册教材都设计了一个“习作单元”，由精读课文——“交流平台”——“初试身手”——“习作例文”——习作练习，教材这样有梯度的编排模式，能让孩子提炼习作方法，从而提高写作水平。

　　来自于银城二小的童慧珍老师以《教而思惑，惑而思进》为题，分析了新旧教材的区别，明晰了统编教材的特点。童老师以自身开展的教学实践，总结出提升学生的阅读能力的方法：1.指导阅读，授之以渔；2.形象描绘，领悟情感；3.课外拓展，提升阅读。主张“把课堂的舞台还给学生”。

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　　接下来的课例观摩将此次培训会推向了高潮。全体教师观看了来自于海南省的朱莉红老师所执教的《蝙蝠和雷达》一课。在这一课时的教学中，朱老师紧扣“提问”这一策略目标，引导学生从“课文内容”“写作方法”“联系生活”三个方面进行提问，精彩展示了新教材“阅读策略单元”的教法。正如宋代理学家陆九渊所说：“为学患无疑，疑则有进。”

此观摩课给了在座教师全新的教学理念，启发了各位全新的思考，收效颇佳。

　　最后，余继金主任对此次培训活动进行了总结，并对各位教师在未来的教学中提出了建议和期望，他表示：“此次活动更多的是期待与沉重，语文教育既要脚踏实地，也要仰望天空，小学语文教育要从文学知识、文化能力和语文素养的培养，最终走向语文实践。”与会人员进行简单的交流探讨之后，德兴市四至六年级语文统编教材培训圆满落幕。（德兴市教研室）