<h3>金秋时节，繁花似锦。2019年9月21日，全国各地小学语文教师共聚古城兰州，在兰州人民剧院观摩了“南北名师”首届小学语文青年教师教学大赛，金凤区第五小学教育集团共派出8名教师参与了此次活动。这是一场关于语文教学方法的视听盛宴，也是一场关于统编教材教法的研讨盛会，参赛的青年教师选手都展现了各自的风采。</h3> <h3>来自北京的张一老师用她甜美又富于变化的声音，给我们展现了《总也倒不了的老屋》中的不同角色，全场老师和学生在无形中都被带入了她所创设的情境中。</h3> <h3>李雪老师的课堂设计预测步步为营，层层递进，充分的调动了学生参与的积极性，真正让预测目的体现的淋漓尽致。同时充分运用好课后的练习，体现了部编教材的设计意图。为预测课的设计与教学提供了一个很好的思路和范本!</h3> <h3>张炜老师是一个风趣幽默，文学素养极其扎实的教师。整节课，张老师都在预测的引导下带领孩子们逐步爱上阅读，在猜读中激发孩子们的阅读兴趣，在尊重孩子们独特的阅读感受中将课外阅读和“预测”教学融合到了一起。张老师整节课呈现出的教学机智是我们每一个青年老师要认真总结、学习的;张老师对课堂的把握，节奏的掌控更是为我们做出了典范;“眼中有学生”的学生观也是我们今后将要落实的。感谢组委会，感谢张老师为我们提供了这样一节课例!收获满满，思考多多!</h3> <h3>刘丽老师的课堂教学，以揣摩重点词语为抓手，带学生入境体会，交流感悟文本内涵，多种形式深读文本片段。文本阅读步步为营，步步深化。</h3> <h3>黄英老师执教《童年的水墨画》循循善诱，准确把握年段特点，对学生生字的指导有重点，有方法，有层次，很扎实。对组诗的教学先整体感知，提炼内容标题，再单首感悟，引导学生根据诗句想象画面，体会诗句语言的画面美、音韵美，童年的水墨画，勾起了美妙的童年回忆，真美!</h3> <h3>伊晓英老师在《搭石》一课的教学中，运用本单元阅读方法一一有一定速度的阅读，让学生继续运用这种方法读文，加深对这种方法的巩固应用。在课堂中，教师不断引导学生用简洁的语言概括画面，引导学生从语句中体会画面美，引导学生抓关键词感悟搭石美，感悟平凡中的美丽!</h3> <h3>《十六年前的回忆》是一篇传统篇目，鲍丽娟老师深入解读教材，针对六年级学生特点，先整体感知课文内容，再抓住一个主干问题一一你看到一个怎样的李大钊，引导学生品读感悟课文，适时补充相关资料，让学生深入了解李大钊，品味写法，同时教学语言优美精炼，是高年级阅读教学的经典示范课。</h3> <h3>最后，各位省教研员对所有课程进行了中肯的点评。既有总体的指导，又结合具体课例进行了具体分析。</h3> <h3>经过一天的学习，集团校的老师们都受益匪浅。相信大家都能学以致用，在今后的教学中能够拨云见日，一碧万顷！</h3> <h3>编辑：咸志玫 高 健</h3>