不忘初心，扬帆起航 ——福州市张依芳名师工作室（小学语文）启动仪式暨教学主张分享会

啊哈

工作室

名师

老师

张依芳

教学

语文

成员

领衔

专业

精教

当冷遇见暖，便有了雨；
当春遇见冬，便有了岁月；
当我们遇见名师工作室，便有了归宿，有了方向。
我们共担困惑、经验、收获，　
在这里遇见你，遇见我，遇见他，
遇见更专业的教学。

       金秋送爽，丹桂飘香，在这美好的日子里，在张依芳领衔名师的引领下，2019年9月20日，追求专业发展和热爱语文的教育同仁齐聚闽侯县甘蔗中心小学，举行福州市张依芳名师工作室（小学语文）启动仪式暨“精教细学”教学主张分享会。

       此次活动由金永老师主持。出席活动的有国家万人计划教育人才、国务院特殊津贴专家、全国小语界语用教学的领军人、正高级教师、省首届名师、工作室顾问刘仁增老师，有工作室领衔名师张依芳老师，有闽侯县甘蔗小学学区书记、校长张翼远，有甘蔗中心小学郑守云校长以及工作室成员、特邀成员和研修成员，还有闽侯县甘蔗中心小学的语文老师们。

第一章：启征程，不忘初心谈愿景

       活动伊始，由工作室领衔名师张依芳老师宣布工作室启动，并分享了工作室愿景：做专业的语文教师，做专业的语文教学。她期望每一位老师对语文教学都有专业的思考。

       接着，张依芳老师陈述工作室的三年规划：做一个研究，出一些成果，育一批新人，部署了本学期工作安排。她的运筹帷幄带给大家美好的愿景，是期许，更是前进的方向和动力！
       紧接着，张依芳老师宣布工作室顾问及工作室成员名单并为大家颁发聘书。

       工作室的研修成员们更离不开师傅的传、帮、带，9对师徒签订了师徒协议，大手拉小手，共同成长。

       姚淑毅老师作为工作室成员代表发言。她的发言说出了所有成员的心声：在新的团队中，工作室成员要紧紧团结在领衔名师的周围，不断学习，不断创新，不断进步，努力提升自己，发展自己，实现自己的价值。

       刘仁增老师为工作室活动做指导。刘老师首先对工作室的邀请表示感谢。他高度赞扬了领衔人张依芳老师对工作室工作的精心细致规划和安排，并对课时教学目标的编订提出建议，希望工作室在张依芳老师的领引下，发展得更快更好。

       然后，张依芳老师宣布工作室第一批基地校名单，他们是闽侯县甘蔗中心小学、福州市仓山实验小学、闽清县白樟镇中心小学。

       基地校校长代表郑守云的发言，表达了对工作室的感谢与发展的憧憬，寄希望于工作室的引领，以促进学校教师的专业成长。

       张翼远校长对工作室的成立表示真诚的祝福，并提供了大力的支持。

       工作室领衔名师张依芳老师为所有的成员准备了最好的精神食粮——书，鼓励成员们读书思考以致远。

       启动仪式留下了工作室全体成员的合影，伙伴们找到了工作室温暖的家，从此扬帆起航，共同成长。

第二章：明方向，精教细学做专业

       师德境界高远是名师的人格前提，理论素养深厚是学术的基础，教学艺术精湛是名师的外显方式，教学主张独特是名师思想内涵的外显表达。
    “精教细学”是名师工作室领衔名师张依芳的思考和实践多年的主张。在启动仪式后，张依芳老师分享了《精教细学，做专业的语文教学》的教学主张。她提倡教师的“教”要教得精准、教得精当、教得精要；学生的“学”，学要细、学要深、学要透。

       讲座中，张依芳老师以部编本三年级教科书为例，为成员们梳理部编本阅读策略安排的序列，让老师们明晰了编者的意图。她要求老师们从专业的角度研读课标与教科书，制定课时教学目标，为学生核心素养的发展打下基础。

       作为工作室的领衔名师，张依芳老师将她的教学主张，通过工作室示范引领的机制，辐射到工作室成员和研修成员以及其他教师。听了依芳老师的教学主张分享，老师们对今后语文教学有了新的思考与方向。

第三章：做培训，网站建设学操作

       活动的最后，名师工作室成员林瑜老师向全体成员做了耐心、细致的网站管理培训。今后，借助工作室的网站发挥名师的示范、辐射和指导作用，能更好地实现资源共享、智慧生成及全员提升。

结语

凡心所向，素履所往。
不忘初心，一苇以航。
名师工作室，就是组织成员们共同起舞，舞出讲台上的精彩；
名师工作室，就是组织成员们互学互促、共研共享。
已有前行者铺路提灯，
让我们一起谱写语文课改征程上的崭新篇章：
精教细学，做专业的语文教学。
不忘初心，我们满怀憧憬，从这里出发。