教学设计心得

🌸丫丫🌸

  

        教学作为人类的一种社会实践活动，是教师指导学生学习的教育活动，是学生在教师的指导下的学习活动，是教师与学生之间的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的传承与养成活动。在教学活动中，教师是教学活动的主体，学生也是教学活动的主体，因而教师和学生是交互主体。正是教学的多主体性，使得教学需要多主体形成合力，才能实现教学目的。

        教学设计是建立在教学科学这一坚实基础上的技术，目的是使学生获得知识技能，也是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。

　　王老师又给我讲解了思维导图，利用思维导图可以提高大学生自主学习中搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作交流能力与自我评价的能力。

        思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

在讲座最后，王老师给我讲解了英语绘本教学的重要性，如何讲，如何提问，如何带着学生们一起阅读。把学生带入故事情境中，使孩子的思维得到了充分发挥，想象力及语言表达能力也有了很大提高。