<h3> 台风“塔巴”的靠近，为宁波带了一场雨。这样的一场雨，让九月的秋意更浓郁了，在凉爽惬意的秋风秋雨中，在海俱文华酒店的九楼，我们开启了第二天的学习之旅。</h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 上午由</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">黄吉雁老师 为我们带来了《教育+互联网环境下信息技术与课堂融合的创新应用》的应用讲解</span></h3> <h3> 黄吉雁老师 宁波国家高新区教育教学研究室教育技术教研员</h3> <h3> 黄老师自我介绍的方式有点不一样，通过互动的方式让我们去了解他的一些学习经历，印象深刻，同时也对信息技术的具体应用也充满了好奇。</h3> <h3> 开场就让我们感受到了互动课堂的魅力，答对了还有奖品，大家积极性都很高，热情洋溢，这样的方式也让我们对今天的课程充满了期待！</h3> <h3> 黄吉雁老师的课程主要为我们介绍了信息技术与学科课程的融合。从三个方面做了详细的讲解，分别是教育信息化2.0时代的教师、教育信息化2.0下的教与学、教育信息化2.0下的教师专业成长。为我们指明了方向，鼓励我们去做信息技术与学科融合的示范者、引导者、推进者、实践者。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 关于教育信息化2.0时代的教与学，分别介绍了基于交互式设备的教与学，基于移动终端的教与学，基于网络学习空间的教与学，信息技术与学科课程融合的创新应用。</h3></h3> <h3> 整个课堂中，黄老师通过一次次的互动为我们介绍了信息技术与各个学科课程的融合案例，尤其希沃软件的应用，郴州地区的学校大部分都安装了希沃一体机，这对于我们来说真的是满满的干货。</h3> <h3> 大家都听的很认真，一个个眼睛里都散发着对知识的渴望。</h3> <h3> 除了信息技术与课程融合的内容，最后老师告诉了我们团队合作的重要性，如何去组建团队，让信息技术与学科融合走的更远。</h3><h3> “一个人可以走的很快，一群人可以走的更远”</h3> <h3> 课程结束后，大家还意犹未尽，积极向老师提问，诉说心中的困惑，表达自己的喜悦，而老师也不吝赐教，为我们答疑解惑。</h3> <h3> 收获满满，休息一下，下午继续学习</h3> <h3> 下午，来自四十二完小的黄平飞老师主持开场，他跟我们分享了自己学习的一些心得，同时介绍下午的老师——蓝杰老师。</h3> <h3> 蓝杰 杭州市上城教育学院教育信息资源中心主任</h3> <h3> 蓝杰老师的讲课题目是《不要让人去做机器的工作》</h3> <h3> 蓝杰老师首先给我们泼了一瓢冷水讲了教育技术的五大错误，错误的关系、错误的应用、错误的期待、错误的假设、错误的执行。</h3> <h3> 当然， 蓝老师并不是真的在否认教育技术在教学中的作用。只是在为我们指出教育技术应该过程中的一些误区，并且提出一些有效措施，让我们能更加合理正确的使用技术。机械重复的任务可以让机器去做，老师要做创造性的工作。 </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 技术是不会取代教师的，不精通技术的教师是会被淘汰的；教育中的技术是为学生服务的；技术工具依存于教学策略，隐藏于教学环节，是为教学服务的！</h3> <h3> 鼓励我们老师结合校情、学情利用信息技术开展创造性的工作，而不是以人工智能刷题代替老师组织的刷题！</h3> <h3> 蓝杰老师的课程让我们开始有了更深层次的反思：自己在运用信息技术的过程中是否也曾经犯过这样的错误？在今天的教学中该如何去改变策略，让信息技术更有效的去帮助老师提升课堂效率，让学生更加喜欢课堂。他更多的是在向我们传达一种教学理念，正确使用信息技术的教学理念。</h3> <h3> 来自市六中的段建新校长对于蓝杰老师所传达的教学理念深有同感，表达自己的一些感受。</h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“正话反说”的方式，引导我们在教育技术融合的道路上往正确的方向前进。</span></h3> <h3> 最后的提问环节，大家问题不多，但是却都在认真去思考：如何更恰当的去利用教育技术？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天的两节课结束后，大家都感想颇多，通过不同的方式发表了自己的感悟，手写 、微信 、笔记 还有面对面的交流。</h3> <h3> 教育之路是漫长的，犹如在大海中行进的轮船，终点到底在哪？我们都不知道，只知道大海里有海鲜，也有浪花，有美丽的风景，也有狂风暴雨。庆幸，我们的船上不是一个人，而是一群人，我们不是漫无目的，而是励志抵达大陆，虽然还看不清前方，但是只要我们团结一致，信息融合团队一定可以乘风破浪，扬帆起航！！！</h3>