第六届全国学校体育联盟（体育教育）大会学习与体会

西安高新第八小学阳光体育

体育

教学

学习

学生

教育

体育课

健康

体能

技能

而后

2019年9月19日上午，第六届全国学校体育联盟（体育教育）大会在陕西师范大学举行。

本次大会是建国70周年和国务院颁布的体育强国纲要背景下召开的一次重要学校体育盛会。

全国学校体育联盟（体育教育）主席季浏教授作了题为《对中国健康体育课程模式理论和实践问题的再研究》的大会主旨报告

来自广州、辽宁、重庆、陕西、新疆等省市的一线优秀中小学教师分别进行了球类、武术、体能、田径、体操等项目的教学实践课，基本涵盖了小、初、高各学段不同水平学生的教学。

小学篮球教学不再是单纯的技术教学，而是技能，体能和运动负荷的综合运用。

如何将武术文化精髓和体育课堂教学完美结合在一起～激发学生的兴趣，从生活情景中探索和体验中华武术的博大精深。

课堂展示中，专家点评认为：一节好的体育课不仅要紧紧围绕“健康第一”的指导思想和扎实落实运动技能 健康行为 体育品德的核心素养，而且要追本溯源，牢记学科本位。体育课一定是以身体练习为主要手段，开展的师生互动的教学过程。淡化动作技术教学，一味地为了教而去设计，忽视了学法的指导设计，长此以往就会变成“照葫芦画瓢”，一技无成。

“小学体育兴趣化，初中体育多样化，高中体育专项化”的观点，在本次大会展示中给予了很好的解读，通过本次观摩学习，再一次深刻领会其含义：
小学低年级学生体育课教学内容设计以体育游戏融入身体最基本的活动形式为主，教学方法与手段力求趣味性、活动性和多样性；小学高年级学生以基础运动的动作方法融入游戏为主。
初中学生体育教学设计以多个运动项目、多样运动技能、多种练习方法为主。
高中学生体育教学以专项技能以及与之相匹配的体能为主要发展目标，学生可根据自己的兴趣，自主选择某一体育运动项目作为相对稳定的学习方向，以掌握和提高该专项技能为主要内容，同时学习相关知识，应用和发展相关体能，并逐步养成参加体育活动的习惯。

——以上文字选自网络资源

小学体育的目标就是在玩中学，学中练 。以教助学，以练促学，以赛测练。通过教 学 练 赛的模式，理清学校体育发展思路，帮助学生健康快乐成长。

在大会闭幕式上，有幸遇见了北京教育学院体育与健康学院陈雁飞院长。再次聆听了她对健康体育课程改革的真知灼见。

他乡遇故知，是一件很幸福的事。郑老师第二天就要上展示课了，可是场地布置却遇到了难题。身在异乡，孤立无援。前来参会的乌鲁木齐老师们得知消息后，立刻加入到志愿者队伍，一起想办法出主意，打点画场地。第二天齐心协力摆放器材，确保展示课顺利进行。事实证明，乌鲁木齐体育人团队致胜的道理。

我骄傲，我来自大美新疆，美丽的乌鲁木齐。

我自豪，我是乌鲁木齐市体育专业理事会一员。

通过本次观摩学习，我深深感受到作为一名体育教育工作者，今后要学习的地方有很多。在观摩听课中不断思考和对比未来的体育课应该怎么上，未来的体育教师应该具备怎样的素质或本领。作为体育人，应始终牢记“文明其精神，野蛮其体魄”的历史嘱托，应始终牢记“帮助学生在体育锻炼中，享受乐趣，增强体质，健全人格，锻炼意志”的讲话精神，坚持“健康第一”的指导思想，不断夯实专业基础，在学习中创新。

利用午休时间，漫步在校园的一边一角，驻足在校园的一景一物前，想到了《大学》中的一段话：

“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。”

师者，所以传道授业解惑也。路虽远，行将必至。教育是一辈子的事情，人生教育，教育人生。

最后，感谢全国体育大咖们相聚在古城西安，一起学习分享体育教育盛会。