<h3>这次的绘本故事活动由六个部分组成。第一部分: 绘本讲解。第二部分: 说出感想。第三部分: 深挖绘本。第四部分: 妙笔展示。第五部分: 好书推荐。第六部分: 合影留念。</h3> <h3>故事梗概: 《龙月》讲述一条长相奇特的小鱼被一对鱼夫妇收养，在上学时被同学嘲笑“月饼脸”，后来变身为金龙的故事。</h3> <h3>第一部分: 绘本讲解。 故事官全全妈妈首先播放两首音乐，让小朋友猜猜是什么歌曲。由于孩子太小了，不知道是啥，全全妈妈告诉大家，一首是贝多芬的《月光曲》，另一首是《春江花月夜》。全全妈妈: 两首音乐都有一个相同的字，是啥字呀？小朋友齐声回答: 是“月”，月亮的月。全全妈妈: 对，是月亮的“月”。今天我讲的故事就是和月有关。请看绘本《龙月》。然后，全全妈妈就绘声绘色地开始讲故事啦！</h3> <h3>在一个清澈的小池塘里，孤独而长相奇特的小鱼被鱼夫妇收养，取名“龙月”。</h3> <h3>龙月去学校读书，被鱼孩子们嘲笑奇怪的模样，同学们叫他“月饼脸”，“傻大个”，龙月非常伤心。</h3> <h3>龙月在学校待不下去了，他外出游历，周游世界去了。有一天，他潜回到小时候的池塘。池塘里一只漂亮的蜻蜓很好奇地看着他。除了收养他的鱼夫妇其他小伙伴都不认识他了。</h3> <h3>龙月比其他鱼孩子长得快，没有多久就连门也进不了了。</h3> <h3>有一天，苍鹭来到小池塘，鱼孩子们惊慌失措，东躲西藏。龙月一跃而起，变成了金灿灿的龙。苍鹭吓跑了，鱼孩子们得救了。</h3> <h3>绘本一页一页地翻着，全全妈妈声情并茂地讲着，小朋友们认认真真地听着，连家长也听入迷了。</h3> <h3>第二部分: 说出感想。 绘本故事不是看完或者听完就万事大吉了。全全妈妈问孩子们: 《龙月》的故事听完了，你们有什么感想呀？小朋友们纷纷举手，踊跃发言。大家看，故事官在倾听小朋友说话呢！</h3> <h3>蹲下听！</h3> <h3>弯腰听！</h3> <h3>帮你补充！</h3> <h3>为了让家长参与进来，全全妈妈让每个家长读一句话。家长不怯场，大方地朗读，给孩子做了很好的榜样。</h3> <h3>第三部分: 深挖绘本。 在绘本中有一条熊猫鱼。熊猫鱼可以算是龙月的好朋友，一直陪伴着龙月。可是，熊猫鱼画得很隐晦，不容易找。小朋友、故事官和家长一起共同寻找。熊猫鱼有时在草丛里，有时在龙月的眼睛里，有时又在树上。哎，大家找得好辛苦啊！</h3> <h3>家长也帮着找。</h3> <h3>全全妈妈又问: 除了熊猫鱼，我们还发现有哪些熟悉的东西？比如，这张图里有啥呀？小朋友大声地说: 有长城。全全妈妈指着图: 对，有长城，还有云南石林呢，在这儿。看前面的几幅图，还发现哪些比较熟悉的东西？</h3> <h3>龙月上课的教室布置和黑板上的字，全是汉语书写的。课表上不是“语文”是“鱼文”，还有数学，音乐和体育呢。这完全就是中国课堂嘛。</h3> <h3>全全妈妈: 看蜻蜓上的头饰，是啥呀？小孩子们说不出来，全全妈妈告诉大家，是戏曲演员的头饰。</h3> <h3>第四部分: 妙笔展示。 画出今天的收获。各位小画家闪亮登场啦！</h3> <h3>这个小朋友画得很丰富。1: 龙月 2: 帆船 3: 海浪 4: 海草 5: 熊猫鱼</h3> <h3>这个小朋友正在画熊猫鱼。</h3> <h3>小花蛇与小小鱼是在干啥呢？他们在说悄悄话吗？还是小花蛇想吃掉小小鱼？</h3> <h3>全全妈妈: 请小朋友们说说你画的什么。小朋友一个接一个地分享自己的杰作。有的小朋友对龙月印象深刻，有的对钟楼有印象，有的对熊猫鱼有印象。</h3> <h3>你，是小鱼还是巨龙呢？</h3> <h3>第五部分: 好书推荐。 绝大多数绘本是外国人画的，中国人翻译过来。所以，绘本的风格比较西化。像《龙月》这本富含中国元素的绘本太少了。全全妈妈推荐《安的种子》。《安的种子》是中国画家用中国画的传统技法画的，非常具有中国味儿。</h3> <h3>全全妈妈还推荐《巴夭人的孩子》，这个本绘本不是画家用笔画的，是用摄影的照片做的绘本，确实很特别。</h3> <h3>第六部分: 合影留念。</h3> <h3>感谢几位志愿者的大力支持，也感谢家长和小朋友的参与。敬请期待下一期的小龙人书语活动。</h3>