<h3> 五月正值初夏，绿叶成荫，繁花似锦，鸟唱虫鸣，芬芳热烈，绚烂夺目。我们的教学研讨活动也进行的如火如荼。</h3><h3> 为了让我们的英语语音教学更加专业，系统，从而提高学生的学习效果，2019年5月17日，邵晓光名师工作室在我校召开了一次组内成员的自然拼读教学研讨活动。参加此次活动的有龙城区教师进修学校黄景辉主任和名师工作组的成员。</h3><h3> 首先，邵主任给大家做了一次自然拼读教学的讲座。</h3> <h3> 在讲座中，她讲到了五个元音字母Aa ,Ee , Ii , Oo , Uu在开音节单词和闭音节单词中的基本发音；接着她讲到元音字母组合的发音，元音字母作为前缀和后缀的发音，字母e在p, r , b , d ,后的发音，还有一些常见的固定发音，如ment , self , ness ,less , 还有ary , arry , ery ,erry , ory , orry ,还有sion , ssion , sure , ssure 等等。</h3><h3> 这次讲座以鲜活的例子，丰富的内容，精湛的阐述，使与会人员对自然拼读教学有了更深层次的认识。邵主任还与大家分享了她在学校开设的趣味英语课上开展的一系列的自然拼读的课堂活动，让大家大开眼界。</h3><h3> 给我们最大的启示是，在小学英语课堂实施自然拼读教学培养学生的拼读，拼写和阅读能力是非常有效并且必不可少的。</h3><h3> 学生通过学习字母在单词中的基本发音规律，能够看到单词就读出来，或者想到一个词就能拼写出来，一旦掌握了这种方法，在英语的学习上就会有事半功倍的效果，进而对学生的阅读，书写和学习英语的信心产生积极的影响，使英语学习变得简单、快乐、有趣。</h3>