<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">秋日的窗外，日光湛湛，草木淡淡，一地清晖。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年9月21日，县“十三五”第三期语文学科带头人培训的第二天。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一大早，学员们提前到教室，聆听学员分享。李丁玲和胡媛媛两位老师对昨天施茂枝与潘庆玉两位教授的讲座，进行了个性化的思考和解读，分享了各自的学习心得。轻松愉快的交流促进学员们更深层次的思考。</h3> <div class="cps-upload-file param-img"><h3> 8点30分，集美大学博士，温婉的谢书书副教授为我们开设讲座——《小学生认知发展规律》。讲座中向我们具体介绍了培养儿童的注意力和记忆力的方法，儿童智力与创造力发展规律与教育等有关少年儿童心理发展的内容。</h3></div> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">她引导学员们要善于根据儿童心理发展的特点，结合精彩的心理学游戏，从课堂中具体落实与渗透注意力、记忆力、创造力的培养。</h3> <h3>谢老师用游戏、看视频等形式活泼丰富多彩的呈现方式，为我们打开了运用小学生心理特点进行课堂研究的一扇窗。</h3><h3><br></h3><h3>课下，学员们围着老师进行了更加深入的交流，久久不散。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午2点30分，儒雅的集美大学博士、副教授杨建华为学员开设学术讲座——《教育科学研究方法》。心忧教育的杨教授说，教育研究是教师的专业生活，当一名老师不可只停留在经验水平层面上，应做有意识的教学反思，从而提高教师自身的专业水平。他用陶行之“四个糖果”的故事，告诉学员们，要运用行动研究这个法宝有组织、有计划系统地研究，做敢想、有创新的语文教师。<br></p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">时光匆匆，最后他语重心长地说：做一名老师一定要做一个思考者！</h3> <p>一天的学习结束了，大家收获满满。专家们的理念打开了我们新的教育视角，为我们点亮一盏灯，我们将沿着他们的脚步不断践行，不断前行。</p><p><br></p><p><br></p> <h3> 编辑 郭秀玲 王海英</h3>