<h3>9月20日，有幸参加了日照市城区小学英语绘本教学研讨会，用心用情用功。手机里仅仅拍了一张图片，就是上图刘珉老师的一张图片，徐珊老师说她是刘珉的小迷妹，而自己已然。有幸之前听过她的几次讲座和评课，就感觉是一个有深度有思想的人，听她的评课讲座甚至是“闲聊”，总会有东西触发自己！</h3><h3> 全程录像，讲课的王爽老师，之前听过她的课，个人极高的素质一直是我望而不及，本次的设计有很多亮点，PWP的绘本教学模式，辩论赛，读者剧场，包括homework的布置，用心在每个环节，精心得设计独具匠心，李斐斐老师的设计理念分析，更是看出了他们一个英语团队的力量！</h3><h3> 任何一节课都会有缝隙，阳光才能照进来，本节课的师生互动都很大的思考空间！正如刘珉老师说王老师的课模式是可取的，那如何更合理呢？</h3><h3> 最后的刘珉老师的评课更是让我对绘本教学有了更深的思考。绘本教材和PPT的关系，大部分老师依赖于课件，而忽视了绘本的作用，课件是更好的辅助教学，它呈现的应该是我们老师的一些提示问题，评价，要求等等一些问题，而非一一呈现课本的内容，思考一下我们大部分的老师是不是都会出现这种情况呢？绘本教学在我而言，有很多需要学习的地方，甚至没有好好的设计过一节精致的绘本课，这是我所欠缺的地方。最后的对话课与阅读课的教学，刘老师的一句话更是让我解开了他们之间的不同，对话课的文本图片背景情景的使用，包括对话视频的处理，我想在之后的教学中我应该尝试改进！</h3><h3> 刘老师对一节课能看15遍之多，确实是研究型老师，不愧是英语专家。不止一次听过各级教研活动中评价江苏老师反对校园暴力的一节课，确实是值得我们深研的一节课，上海老师的对话课，这些都给我们指明了方向。</h3><h3> 感谢这次的培训，用心学习，定会有收获！</h3>