<h3> 经过一轮精彩而激烈的“说课”竞技比赛，四位优秀的选手已经脱颖而出！可教学活动是个有机结合，“说课”只是理性的认知，意念的设计，是否可行有效？还得通过实践来验证。“上课”就是最好的试金石，真枪实战，更能体现教师的综合业务水平和教学机智，艺术性的把控也巧妙地折射出教师的教学素养。因此，“上课”就成了决赛的重头戏。</h3><h3> 伴随着吴川市小学数学教研员凌连霞主持甜美的旋律，我们已经徜徉在“倍数与因数”的碧海蓝天下……到底“冠军”会花落谁家呢？事不宜迟，让我们赶紧目睹他们的风姿吧！</h3> <h3> 第一个闪亮登场的是海滨街道清源小学的陈少梅老师。她人美声甜，满脸洋溢着微笑，富有感染力。她亲切地启用“谈话”式导入，直奔主题，灵活地利用导学案，激发学生的兴趣，碰撞思维的火花。整堂课，孩子们虽然不能任意地驰聘，尽情地放飞，可在愉悦的氛围中却轻松地掌握了新知识。这，让我再次想起了遂溪师范的欧何生校长，去年在深圳研修邂逅，他送给我的一番肺腑之言——“微笑的魅力”。的确如此，在教育中，微笑具有神奇的魅力，它不仅可以促进师生的感情，还可以激发学生的创新能力！</h3> <h3> 接着自我展示的是来自吴川市城建小学的黄庆军老师。他善于抓住课前空隙互动，增进情感。以“聪”字为诱发口，调动学生的“五感”，直达“情高气涨”的境界！由熟悉的“师生”关系，“父子”关系引出万物之间有着千丝万缕的关系，搭建起知识的桥梁，自然巧妙地过渡到数学天地的关系。悬念的设置，激发了学生强烈的求知欲望！</h3><h3> 黄老师注重孩子的自学、合作探究，充分调动了孩子的积极主动性，发挥其学习“主人翁”的精神。教学过程设计巧妙灵活，循序渐进，深入剖析，环环相扣。知识迁移这“度”把控得精准到位，精心设计的习题巧妙地融合了“倍数与因数”的特点，解题的方法与规律……一气呵成，就如行云流水般流畅，棒！</h3> <h3> 沉醉在精彩纷呈的演绎中，大家认真地聆听者，“沙沙”地做着笔记，记录着课堂上闪现的“真知灼见”。还有甚者，拿着相机📷不断地拍照片、拍视频，定格精彩的瞬间！</h3> <h3> 第三位展示风采的是来自吴川市沿江小学的林裕青老师。“一只青蛙🐸4条腿，两只青蛙🐸8条腿，三只青蛙🐸12条腿……”绕口令比赛导入快速地调动学生的兴趣，唤起“团队意识”，自然地揭示课题。整堂课结构严谨，注意激励。抓住孩子的特点，做游戏——“击苹果🍎”巩固突破，创设轻松愉悦的氛围，让孩子们“乐中学”，“学中乐”！</h3> <h3> 吴川市教育局的领导柯炳寿副局长在百忙之中也莅临指导，他作了重要的发言——充分地肯定了参赛选手们的精彩表现，指出举办这次教学能力大赛的目的，并勉励在座的教师积极投身于教学改革，不断地提升自身的综合业务水平和教学素养，争取为吴川的教育事业作更大的贡献！</h3> <h3> 最后登场展示的是来自于振文镇中心小学的骆春燕老师。她的课件以“动态”画片飞出，与众不同，给评委们和观摩者视觉的冲击，彰显出她“别具一格”的个性。</h3><h3> 骆老师采用“故事”导入，设疑激趣，唤起学生强烈的求知欲望！课堂上，骆老师注重孩子们团结合作、讨论探究，充分体现了学生的主体地位。并善于抓住孩子的特点奖励“红花榜”，培养孩子的“积极进取”精神，以“游戏”组织教学，扩展形式多样——“我写你说”、“找朋友”，让孩子们在教室自由寻找伙伴，自由畅说，自由表演，把课堂交给了孩子，氛围活跃轻松……</h3> <h3> 精彩纷呈的比赛结束了，“冠军”到底花落谁家呢？他就是——来自于吴川市城建小学的黄庆军老师，实至名归！恭喜贺喜！！</h3> <h3> 吴川市小学数学教研会郑丽霞会长为比赛作精彩的点评！“同课异构”，同一个课题，不同的老师去构思执教，更体现了小学数学教学的生活化、艺术化。</h3><h3> “仁者见仁，智者见智”。“同课异构”，思维的碰撞，精彩纷呈，教师的巧妙点拨和引领，透射出教师深厚的教学功底和精湛的教学艺术，闪烁更璀璨的星光！</h3> <h3> 感谢吴川市教育局举办了这次青年教师教学能力大赛，让我们受益匪浅，引发了我们智慧的碰撞，“取之精华去之糟粕”，优化课堂，让我们的数学课堂变得更有魅力，更有吸引力！“越努力，越幸运”，感谢吴川市教育局教研室对我的鼓励，但愿自己在未来的教研路上不断积累沉淀，“长善救失，取长补短”，茁壮地成长！</h3>