<h5><p></p></h5><h3 style="text-align: center;"><b>导 读</b></h3><h5> 信江之滨， 灵峰山下，一颗明珠闪闪亮。她，便是百年老校、现代名校——上饶县中学。<br></h5><h5> “三尺讲台洒心血，灵山杏坛绽芬芳，不为浮华遮望眼，愿作春泥更护花。”这，便是上饶县中学教师团队的写照。他们以崇高的使命感和责任感，把教育作为爱的事业去奉献，多年如一日，在自己平凡的岗位上默默耕耘、无私奉献，用自己的学识和智慧撑起了上饶县中学的昨天、今天和明天。他们把自己先进的教育理念蕴含在每一堂精彩的课中，把崇高的师爱融化在对每个孩子的教育中，促成一批批学子成才，推动着学校各项工作不断跃上新台阶。<br> 为进一步营造尊师重教的良好风尚，激励广大教职员工不忘初心、牢记使命，见贤思齐、锐意进取，努力创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的业绩。今起将陆续展播上饶县中学9名荣获“县、市级优秀班主任”的事迹。让我们一起领略他们的风采吧… … </h5> 管建华，男，中学数学一级教师，上饶县中学高二年级副主任、理科零班班主任。2016年、2017年连续两年被评为上饶县“最美教师”，多次被评为上饶县“优秀班主任”。 爱有很多种，而教师对学生的爱是一种把全部的心灵和才智都奉献给学生的真诚的爱，它是无私的、深沉的、神圣的，和母爱一样崇高而伟大。管建华老师深深地知道热爱学生是做好教育教学工作的前提，因此坚持用“四心”开展教育工作：爱心——真心实意的去爱班级的每一个学生；细心——认真了解每个学生的特点；耐心——达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备；恒心——对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底，不见成效绝不罢休。已毕业的沈同学，学习习惯特别差而且毛病多，来到管老师班，管老师并没有歧视他，而是耐心地做思想工作，让他一点点改掉自己的不良习惯，一点点把注意力放到学习上来，最后还过了一本分数线。像这样的学生管老师每年都会碰到。 多年来他坚持在思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。经常利用课余时间与学生谈心，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。这么多年来，管老师对所有学生始终一视同仁，一碗水端平，管老师把学生当作孩子，无论学习好坏，淘气与否，管老师一直以慈父和兄长的胸怀去关心和爱护每一位学生，用宽容的心去对待学生的每一个小的过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。正因为如此，管老师和学生之间建立了深厚的师生情。每年放假时，时常会有毕业学生来看望管老师，<br> 古人说：亲其师，信其道。一个教师只有以身作则成为学生心里的榜样，成为他们佩服的对象才能更好地完成教育工作。因此在工作中管老师特别重视提高自身的人格魅力，要求学生做到的管老师首先做到，用实际行动去影响和感化学生。比如，他要求学生提前5分钟必须到班级，那么管老师首先做到。这些年除了极其特殊的情况，他都比学生早到。就这样，他的学生觉得管老师是一个“言必信，行必果”的人，那么自然在做事的时候就也有样学样，不会讨价还价、打折扣了。 在班级教学中，管老师扮演了多重角色，传授知识时是老师——循循善诱；关心疾苦时是长兄——无微不至；生活交往中是朋友——心心相印；违犯纪律时是医生——对症下药。在与学生接触的过程中，他与学生既“亲近”但又有“距离”。课堂上管老师就是他们的严师，不会因为课下关系好而去姑息迁就他们。管老师经常与家长说的一句话就是“必须给学生一颗好心，但是不能给学生好脸”。正因为这样，班上学生是真心地愿意听管老师的话，信服他。<br> 管老师说：“当了一名教师，或许我会永远平凡，但是我却每天被孩子们簇拥在中间，享受孩子们的欢笑，我想我是幸福的，当今天的一株株幼苗，变成明天一棵棵的参天大树，就是生活给予我的最丰厚的馈赠。”管老师用无私的爱给予孩子们更多的“阳光雨露”，因为富有爱心，他不会对后进生感到厌烦，也不会用体罚来简单地处理问题。<br> 今后，管建华老师将继续恪守“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”的诤诤誓言，以甘为人梯的高尚品格，用无限的爱心，执着地为学生撑起一片广阔的蓝天。