不忘初心，立德树人（徐莹莹）

伊城

习近平总书记在十九大报告中明确指出“不忘初心、牢记使命，中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”在中国特色社会主义进入新时代的伟大征程上，作为一名教育工作者，应该坚守的初心和责任又是什么呢？听了冯书记的讲座，我似乎找到答案。也更加明确了我今后的教育事业为之努力奋斗的方向。对于教育这需要一辈子去钻研去思考的事业，热爱是初心，教书育人的责任是使命。        一、初心-忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业        没有热爱的教育是没有灵魂的，这是一个需要用心用情用爱的事业。大学报志愿的时候，我并没有把教师作为我的理想型，我一心想去的是军医大和医学院，阴差阳错我被西南大学的物理学师范专业录取了，当时知道结果我复读的心都有了，但是迫于不可抗因素，我还是硬着头皮上了。我以为我对教师职业的看法会一成不变，但大三下学期在二十三中的实习让我重新审视了教育，审视自己自己对教育的看法。初来学校的我们对于新环境既新奇又紧张，学校从衣食起居各个方面给予我们无微不至的关怀，让我们深深的感受到来自学校来自老师的温暖。学科组的老师从教学日常生活中都给予了我许多的鼓励和帮助，在我遇到困难的时候他们都热心的帮助我。与他们相处的时光特别快乐。        第一次踏进学校大门的时候印入眼帘的就是“责任荣誉梦想”大大的六个字的校训，在学校实习期间，我无时无刻都感受到校训在学校的渗透和发扬。整个学校的风气给人的感觉特别好，学风正，校风正，学生们积极向上，勤学好问，多才多艺。各位老师相处融洽，治学严谨，不断创新和发展。这里也是新课改的试点学校，新课改的影子随处可见。        每逢节日，学校都给我们特别多的福利，三八妇女节的鲜花和抱枕，端午节的粽子和酸奶，五一小长假的杏花游，无不让我们感到浓浓的节日气氛感受到家一样的温暖。       心里有爱，我也更爱我的学生。每天和他们朝夕相处，看着他们一张张青春洋溢的脸庞，看着他们一点点经历挫折后成长起来，看着他们一天天超越自我，越来越好，他们是那么的可爱。尤其是我现在教学以后，每天最开心的时候就是和他们在一起，给他们上课的时候。我现在可以很大声很自豪的说“我热爱我的教育事业，我没有入错行，当一名老师是一件幸福快乐的事”        每个人都拥有自己的教育初心，但在这个浮躁的时代，初心常常被我们遗忘。因为忘记了初心，我们常常以知识授受为中心、以灌输为基本方式;因为忘记了初心，我们常常以分数去衡量一个学生，;因为忘记了初心，我们常常把自己处于至尊之位，教室站着的永远是教师，坐着的屈服的却永远是学生…… 教师应不忘初心，从各个方面去引导和激发孩子的思维，发展学生的理性观念，培养学生丰富的情感、健全的人格，最后成为一个有幸福感的孩子。教书育人是教师崇高的使命，也就是传道授业解惑。教师是学生学习活动的促进者，教师要培养学生的学习能力，其次才是传授知识。教师要成为学生人生的引路人，要教会学生什么能做，什么不能做，形成良好的品格。 不忘初心、牢记使命，这是每一位教师要时刻铭记在心里的一句话。教师和木匠、泥水匠最大的区别，就是木匠、泥水匠面对的是死物，而教师面对的是一个个朝气蓬勃的青春少年。就像冯书记说的“每个都重要，各个有发展。”教育是艺术的再创造，我们应该尊重每个个体的差异性，真正做到教书育人，做学生锤炼品格的引路人，知识的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。        二、使命-责任        1.言传身教，为人师表。        作为教师，最基本的条件是学识渊博，道德高尚。而道德品质道德修养的作用地位更大更高。首先，教师要以身作则，为人表率。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出，老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。因此，教师要注意自己的一言一行对学生的教育示范作用。因此，在与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到要坐姿端正，平时我去班里听课巡视时也时刻端正自己的坐姿，我发现，那些近旁的学生看到我坐姿端正时也会注意自己的坐姿。教育学生讲文明懂礼貌，对别人的发言以及进步给以掌声，这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。老师不可以只有一面，既要有和蔼可亲的一面，也要有严厉的一面，组里的老师告诉我一定不能让学生把你看透，要让学生猜不到你的心思，当老师要多面。在平时我是他们眼里的知心姐姐，但是遇到一些问题的时候，比如他们不遵守纪律，没有做好自己的本职工作，我就会严厉的批评他们。我发现学生也希望你对他们的行为做出评价，希望老师给予他们前进的方向和目标。即使是批评他们，也让他们知道老师的关注和了解他们。并且尊重和信任他们，同时尊重他们的人格和各种想法，给他们一个可以陈述自己想法的空间。        2.不用扬鞭自奋蹄。        冯书记在一次家长会中给家长说道：“我们的老师，不怕辛苦，就怕心寒，我们学校的老师不用扬鞭自奋蹄”。这句话牢牢扎根在我心中。试问是什么让二十三中的老师们不舍昼夜的辛勤工作？是什么让老师可以在教师这样一个清贫的岗位上不计回报的默默付出？是什么让老师可以不顾自己的孩子去照顾别人的孩子？我想是他们对于教育事业的那份高度的责任心。学生学习成绩下降，他们担心；学生心理状况出了问题，他们担心；学生生活中遇到了问题，他们担心。这些事其实他们完全可以坐视不管，但是他们全都揽到自己身上，把它当做自己大事尽心处理。这样的奉献精神和高度的责任感也深深地感染我，影响我，推动我，让我感动让我敬佩也让我发自内心的认同。        刚入职的时候，我情绪很复杂，既激动又焦急。激动的是我终于学有所成，做了一名物理老师，有一群的小家伙会成为我的学生，将来某一天，我也会桃李满天下，这是一件多么幸福和成就感的事情。焦急的是我是一名刚入职的青年教师，没有丰富的教学经验，虽然大学学了丰富的教学理论和专业知识，还有一腔热血，但教学实践对我来说又是一个全新未知的领域，如何将我的学识转化为教学实践，我是一片茫然。正是因为自己教学经验的缺乏，我在学校里求知若渴。我也很幸运我在这样一个优秀的学校，在这样一个有情有爱的学科组，物理组的每位老师都给我这个职场小白莫大的帮助，让我有目标有方向的快速成长。        我的启蒙老师是夏校，我们组的大神，他教学内容丰富，一环紧扣一环，他幽默风趣的性格让学生们爱上了他的课。但是，在幽默和风趣之中，却又不缺乏教师的威严。学生在他的课堂组织下，活跃而不乱。上课课过程中夏老师运用多种引入方法引入学习的内容，学生也表现得很积极！我十分喜欢他的课，也把他的课作为我日后学习模仿的标杆。他就是我想要成为的那种老师。包括组里薛俊琦老师的细致严谨，港哥的风趣幽默，胡总的举例丰富生动课堂有节奏感，卢帅对专业的执着和认真，郑宇丛的教学上的人格魅力和感染力，洪姐姐对教学的探索精神都是我学习的榜样。        万事开头难，没有什么是一帆风顺的。每天的课，我要对我的学生负责，要把他们吧教好，我每天都在琢磨明天的课怎么上，什么类型的课我去听谁的，这群孩子的成绩不能砸在我手上了，我既然教了他们就要对他们负责！刚开学事务的繁杂，教学任务的繁重，对工作的不熟悉，我每天都心里给自己好大的压力，第一个学期每天都是三四点睡，因为对教材不熟悉，备课要花两三个小时甚至更多，经常心里的那根弦就崩了。但是工作还是要完成，因为我一定要把课堂完整的呈现出来，不能因为我没经验就胡教乱教。我想这就是心里的那份责任心吧。        曾经有位学生在周记里这样写:教师总是用自己已学的固定的知识来教一届又一届的学生，不思进取。他的话引起了我极大的思考，没错，教师不应该只满足自身所学的知识，应该利用空余的时间多看一些有用的书，多参加一些培训来提高自己的教学水平，丰富自己的教学手段。我相信，我们教育者的积极进取，勇于探索，勇于拼搏，一定会给学生起一个良好的道德示范作用的。        4.具备崇高的奉献精神。        教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中;之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献。否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当重任。我们要学习孟二冬老师这种无私奉献的精神，用这种可贵的精神来勉励自己。      “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，叶的事业是平凡而又谦逊的。”就让我们教师做叶的事业吧，不忘初心、牢记使命，成为一名幸福的中学教师！