实验小学课程整合教学——中秋节佳节话团圆

梧桐听雨

月饼

中秋节

中秋

学生

课程

团圆

文化

内涵

主题

月亮

月到中秋分外明，万家灯火贺中秋。一年一度的中秋节，带给人们的有团圆的幸福，有丰收的喜悦，有久远的期盼，也有缠绵的思念，更有深厚而丰富的文化内涵和浓浓的家国情怀。值此中秋佳节之际，为了弘扬中华民族的优秀传统文化，坚定文化自信，同时也为了深化课程改革，加强学科间的相互联系和整合，实验小学举行了中秋节主题教学活动。

本次活动由教导处牵头，政教处，体卫处配合，学校领导和各教研组参与其中，并且由五个学科的教师联合进行了课程开发，打造同一主题下的多维度学习模式。

数学课，以“月饼中的数学”为主题进行课程研发。以月饼为话题，由歌曲爷爷为我打月饼引入新课，从做月饼，买月饼到装月饼，分月饼，四个活动中让学生体会数学与生活的密切关系，让课堂上的数学知识生动具体起来，同时也传承了我国的月饼文化。

在寓教于乐的活动教学中，学生们体会到数学的现实意义，把知识融会贯通，让数学成为解决实际问题的有效工具。

学生分组合作，共同探究，用哪种方案购买月饼最省钱，怎样分最合适。在交流共享中获得生活经验和知识技能。

英语课以Happy Mid-Autumn Festival为主题，通过中秋节的神话传说，中秋节的习俗，以及月圆之夜全家团圆时的语言交流，让学生学习中国传统节日在英语中的表达方式，体会不同节日的文化内涵，培养跨文化的视野。

不同形状的月饼代表不同的含义，蕴含着丰富的文化内涵，古老的传说在英语的世界中更加神秘而迷人

语文以“中秋话月圆”为主题，通过诵明月寄相思，溯起源谈来历，赏明月聊习俗，望明月话团圆四个篇章的学习让学生重新认识月亮，深化对传统节日的了解，积累和发展语言。

 

古往今来，人们常用月圆月缺来形容悲欢离合，客居他乡的游子，更是以月亮来寄托深情。明月几时有，把酒问青天。每当中秋，很多伟大的诗人和文学家都会舞文弄墨，借月抒怀，也为后世留下篇篇佳作。在这美好的节日里，我们歌咏我们吟诵，表达自己内心的豪情。从神话传说到嫦娥四号月背软着陆，从小家的团圆到祖国大家的富强，我们骄傲我们自豪！

瞧瞧，我们的组牌图文并茂，充满诗情画意。

维度多元，视野开阔，善于联系，月亮被赋予了更加丰富的意义和价值。以母语学习为核心的融合性、研究性课程在集体的智慧中得以研发！

中秋望月寄情思，一曲新歌抒心意。中秋节不仅被文人墨客吟诵，也被许多音乐家歌唱。王晓凤老师的音乐课将一首“但愿人长久”赋予了更多的文化内涵。

从节奏的学习到诗词的创作，从乐曲的情感到月亮的意象，中秋节在学生心中更加立体更加鲜活！也体现了学科之间的完美融合！

美味的月饼是中秋节的标配。圆圆的月饼代表着团圆，代表着人们对美好生活的向往。段梅香老师在美术课上带领孩子们进行了创意月饼的制作。

小小的橡皮泥在老师和孩子们手中变成了一个个可爱有趣富有创意的月饼。

看起来是不是有点垂涎欲滴的感觉？😁

  本次活动体现了学科内容的有效整合，不仅实现了各学科间知识的内在关联，在深切感受节日浓烈氛围、传统文化魅力的同时，也进一步提升了学生对中秋传统文化的整体认知及传承。
   中秋课程带给学生的，一定是比课程本身更丰富的东西。学生掌握的将不仅仅是学科知识，更重要的是学生的认知能力、创新能力、合作能力等关键能力的发展。为学生全面发展提供优质的服务和广阔的平台，我们任重而道远！