<h3><br></h3><h3> 金秋十月，丹桂飘香。为了解教师课堂教学的真实状况，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量，本着“以听促教，重在提高”的原则，于9月11日--9月20日，作为本乡英语学科教研中人时刻“不忘初心、牢记使命”，做好本职工作的态度，对八里岔中心校校本部英语组教师进行了“推门听课”活动。</h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">焦红丹老师讲授PEP六年级上册《Unit 1 How can l get there 》PartC. read and write</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">靓丽的老师 精彩的课堂 <br></font></b><b><font color="#ed2308">简陋的教室 不简单的学生</font></b></h1> <h3><b><font color="#010101">王翠老师执教PEP三年级上册《Unit 1 Hello》Part. B let's. learn</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">温和亲切的老师 </font></b></h1><h1><div style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308">多元化评价机制 </font></b></div><b><div style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308">异常活跃的课堂气氛 </font></b></div></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">融洽和谐的师生关系</font></b></h1> <h3><b><font color="#010101">陈冰清老师执教PEP教材《Unit 1 My classroom》复习课</font></b></h3> <h1><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308"><b>温文尔雅的老师 </b></font></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308"><b> 干净利落的教风</b></font></span></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><span style="font-size: 20px;"><b>知识源于生活 </b></span></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><span style="font-size: 20px;"><b> 知识美化</b></span><span style="font-size: 20px;"><b>生活</b></span></font></div></h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">周红霞老师执教PEP教材五年级上册《Unit 1 What is he like》</font></b></h1> <h1><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><span style="font-size: 20px;">笑</span><span style="font-size: 20px;">容满面的老师 </span></b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><span style="font-size: 20px;"><b>活泼可爱的学生</b></span></font></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308"><b>丰富的肢体语言 </b></font></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308"><b>积极主动的合作</b></font></span></div></h1><h3></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#010101">罗佳雨老师执教PEP教材五年级上册</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#010101">《Unit 1 What is he like》</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#010101">PartB Read and write</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>王娅楠执教PEP四年级上册</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>《Unit2 My schoolbag》</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>PartA Let's learn</b></h1> <h1><div style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308">优雅知性的老师 </font></b></div><div style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308"> 娓娓动听的口语</font></b></div><b><div style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308">灵活整合运用教材 </font></b></div><div style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308">行云流水般流程</font></b><span style="font-size: 20px;"> </span></div></b></h1> <h3> 推门课作为常态课，授课老师均没有特殊准备，也没有为做秀而进行的刻意策划，这最有利于我们了解每一位老师最真实的上课情况，老师们展现的是平常课，最真实的课堂呈现，未经雕饰，所以我在本次听课中发现了一些问题，列举出来与我组同事共勉：</h3><h3>1、备课不充分，随意性较强，课堂组织不够紧张。<br></h3><h3>2、课堂语言随意，无设计，不精练。</h3><h3>3、教学目标不够明确，教学环节凌乱，环节过渡不流畅。</h3><h3>4、问题设计缺乏有针对性、引导性。</h3><h3>5、板书设计教学重点欠突出，布局欠美观。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">认真听 仔细记 </font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">深思考 细指导</font></b></h1> <h3> “推门课活动”的开展，不仅有助于及时了解教师课堂教学情况，加强了教学常规管理的力度，便于指导教师课堂教学水平，而且有效地增强了教师“向课堂要质量”的意识。这种教研方式，不仅可以真实了解教师的常态教学，而且更容易发现课堂教学环节中存在的问题，便于教师间交流与指导，及时改进和优化课堂，实现课堂高效，有效促进教师的专业成长，快速提升教师的教学技能。</h3>