组内教研·如火如荼

城关小学 李亚楠

　　秋天是一片思想的沃土，等待着我们去耕种，去收获。在这个温暖又耀眼的季节里，为营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教研氛围，9月18日、19日，城关小学四年级数学教研组在高莉组长的带领下开展了本学期组内教师课堂教学展示研讨活动，成员李亚楠、郑晓洁、高莉、薛晓艳先后进行了组内同课异构，执教了《卫星运行时间——三位数乘两位数》。学校领导、同学科组的教师参与了本次活动。

　　本节课是在学生学习了表内乘法和两、三位数乘一位数、两位数乘两位数的基础上，主要学习三位数乘两位数的竖式计算。

课堂各有精彩

　　组内教师结合本班学生学情特点，进行了各具特色的课堂展示。

　　教学难点的突破是讲究时机的，铺垫就成了课堂教学中必不可少的一种策略。李亚楠老师在课前导入环节，设置了口算、估算、速算层层递进的计算大闯关，让本节课重点讲解和难点突破水到渠成。

　　郑晓洁老师从学生们熟悉的《小欢喜》中的乔英子入手，讲述了学生特别感兴趣的卫星知识，激起了学生浓厚的学习兴趣，瞬间将课堂气氛调动了起来，并点明课题《卫星运行时间》，充分发挥了学生的自主学习性。

  丰富的教学经验让高莉老师在课堂节奏的把控上游刃有余，一堂课从导入、讲授到收尾环环相扣，使学生不知不觉地顺着老师的教学思路关注在教学内容上面。而且高老师每个环节都指定部分同学上黑板板演，并及时更正，有效的进行了课堂反馈。

　　学生才是课堂的主人，薛晓艳老师真正把课堂还给了学生，让学生们通过自学课本呈现的四种方法，小组合作总结各个方法之间的共通之处，同学们在讨论中、对比中，自然地掌握了抽象的竖式计算的算理，大大提升了课堂效率。

议课各抒己见

　　这一教研活动的开展，给了教师一个发现自我、重塑自我的平台。教师们通过讲课与听课、自己与他人的对比，看到了优秀教师身上值得学习的地方，也找到了自己在教学过程中的一些不足。尤其是在议课活动中，教师们相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。

　　本次教研组的活动有效地激活了本组数学的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。此次活动，是一次“完美、精彩”的教研活动。