不忘初心在集大 砥砺前行为教育

陈岚

集美

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　　——福建省“十三五”第二批小学数学学科带头人培养对象培训班第一天活动掠影

　　在蕴育希望的时节，在怀揣梦想的秋日，48位来自省内各设区市的福建省“十三五”第二批小学数学学科带头人培养人选相约在集美大学，开启首次研修之旅。

　　2019年9月20日上午， 开班仪式在集美大学尚大楼一层报告厅拉开帷幕。会议由集美大学学院党委王文辉副书记主持。会上，集美大学师范学院党委王娟书记致开幕词。她不仅向学员们详细介绍了集美大学的人文与历史，还向学员们提出了利用好交流平台和珍惜学习机会的要求。紧接着，集美大学学科带头人培养首席专家施茂枝教授代表导师团队，向全体学员提出了三点希望：明白自己的角色定位；秉持正确的学习态度；掌握正确的学习方式方法。最后学员代表福鼎市桐南小学余惠斌副校长代表全体学员对项目组的领导和导师团队致以崇高敬意，并做出表态：努力做“四有”好老师，加强交流、学以致用、敢于实践，勇于探索。

　　简短的开班仪式后，由集美大学师范学院小学教育教研室陈文胜副主任带来一场颇具指导意义的讲座《福建省小学数学学科带头人培养方案解读》。陈教授从学科带头人的定位、培养方式、考核评价、各阶段的目标等四个方面进行了详细的解读，让学员们再一次明确了本次培训的目标——培养一批“师德高尚、精于专业、富于进取”的省级数学学科带头人。

开班仪式后，我们全体学员在工作人员引领下，乘电梯抵达尚大楼23层，环绕俯瞰，美丽的集美大学校园全貌尽收眼底。随后，我们参观了集美大学的校史馆，对这所有着百年文化底蕴的名校也有了更深刻的了解。

　　下午，在福州市闽侯县上街中心小学陈岚老师的主持下，我们开始了第一个专题课程的研修。来自中国民族大学教育学院的副院长孔凡哲教授，为我们带来了一场《小学数学教师如何开展教科书研究》主题讲座。孔教授通过诸多国内外案例，从“研究选题、研究设计、研究结果”等三个方面，生动地讲解了“哪些内容值得研究、如何做研究和如何表达研究成果”等问题。孔教授认为，如今的教材分析不再是就事论事的狭义的内容分析，而是置于学生发展和学校社会背景下的整体分析，这样才可以把握教学设计的逻辑与方向。过去强调的是学科体系构建，从学科体系的逻辑程序分析教材。现在应以学生发展为立足点和归宿，强调以学生经验为出发点，遵循学生的认知规律，帮助学生有意义地建构。孔教授精彩的讲座给学员们带来深刻的启发与思考。

　　第一天的学习结束了，但我们的思考仍在继续。行走在秋意渐浓的集美大学校园里，静静回想今天的研修，萦绕在我们脑海中的还是那份荣誉与责任。我们相信，只要牢记数学教育人的初心，我们定将在这两年研修时间里收获更多更美好的友谊与成长。