同“题”不同样——惠民二实幼儿园教师同课异构活动纪实

平凡

　　幼儿园“以游戏为基本活动”。为了加强教师对游戏化教学活动的研究，探索在游戏化教学活动中促进幼儿学习和发展的有效方法，进一步提升教师专业水平，营造奋进向上，追赶超越的积极氛围。9月16日——9月23日我园开展了游戏化教学“同课异构”观摩学习活动——同“题”不同样。

首先由级部主任根据正在进行的主题确定活动名称，并组织教师学习交流，引发老师智慧的碰撞，打开教师的教学思路。

　　活动中不同的教师面对相同的教学内容，根据自己的教学经验，结合班级幼儿已有经验建构出不同的游戏化教学环节，呈现出了不同的游戏化教学活动风格。

　　托班游戏化教学活动：谁喜欢吃、我喜欢你、喜欢的味道

　　小班语言：早餐，你喜欢吃什么

　　小班健康：蔬菜香香

中班社会活动：中秋月儿圆

中班艺术活动：巧手月饼坊

大班艺术活动：司马光砸缸

大班科学活动：神奇的中草药

　　每一节教学活动结束，教研组长便组织大家评课反思，共同研讨，既有对成功之处的认可，更多的是指出不足并提出改进的建议。

　　“同课异构，异彩纷呈，百花齐放”。活动中彰显教师们不同的教学风格的同时，最大程度的激发了教师的创意才能，同样也激发了大家对教学活动的多角度、全方位思考。“听课、评课、自我反思、教学研讨”，老师们在不断地思想碰撞中，达成教学共识，从而提升上课、听课老师的教学水平，深入开展游戏化教学的同时，不仅有效提升了教师的专业化成长，更促进了幼儿的身心全面发展。