【名师引领，筑梦课堂】——记高密市“从优秀到卓越”初中地理骨干教师第三期培训

高密市立新中学

老师

学生

教学

地理

课堂

骨干教师

活动

高密市

黄雷

辛军

　　“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。为充分发挥骨干教师的引领辐射作用，加强高密市地理教学研究，高密市“从优秀到卓越”初中地理骨干教师第三期培训于9月20日在崇文中学隆重举行。

　　本次活动，我们有幸邀请到了江苏省地理特级教师黄雷老师。

活动第一项，是由立新中学的辛军老师执教的《地形图的判读》。辛老师的课堂教学结构清晰合理，学生活动设计多样。教学目标通过设置五个“闯关”环节，形式新颖，激发了学生的学习兴趣。教学过程由易到难，层层递进，同时也注重学生的动手实践力的培养。

　　辛老师为了让学生更直观、形象的掌握知识，精心为学生准备了“山地模型”等教具，并为整堂课设计了不同的动手实践、展示、演示等环节。

　　学生通过观察“山地模型”，自己动手绘制等线图。瞧，孩子们画的多认真！

　　学生利用手中的课本模拟等高线疏密与坡度的关系。

　　用沙子模拟降水，观察雨水的集水区域。

　　活动第二项，是由黄雷老师带来的《地形图的判读》专家引领课。黄老师的课堂注重学生地理核心素养的培养，整堂课通过活动化教学，让学生在潜移默化中掌握知识。黄老师教学风格沉稳、幽默，整堂课课堂气氛活跃，学生参与度，真正的体现了大家的风范。

　　黄老师利用面包、蛋挞等生活中的食物给同学们模拟了不同的地形，让学生能够通过身边的事物对课本上的知识有直观的认识。同时，黄老师还利用土豆制作了山地的模型，可见黄老师对每一堂课的认真对待。

让学生亲自动手用剪刀裁出山地模型，理解等高线的概念。

　　观察“土豆山”，绘制等高线图。

　　活动第三项，学员以小组为单位对辛军老师这节课进行评课交流。

　　活动第四项，学员代表上台交流收获，并对辛军老师的诊断课进行点评。老师们各抒己见，一致认为青年教师所欠缺的就是对课堂节奏的把握，课堂中应该对学生有足够的耐心，学会等待。

　　活动第五项，黄雷老师作了题为《指向核心素养的课堂教学设计》的报告。黄老师的报告分为思想理论和教学设计两部分。黄老师建议要改变以“知识为中心”的思想，打破以“学科为中心”的思想。他认为学科本质决定教学目标，教学目标决定教学内容，教学内容决定教学方法，教学内容的设计要基于对学生学科核心素养的培养。

　　志同不辞道远,心通无论天涯。最后，教科院初中地理教研员杨会花老师对活动进行总结。她首先表达了对黄老师的感谢，其次要求全体地理人将今天之所学运用到今后的教学工作中，学会改变自己的课堂。