<h3> 教室外的窗台上，摆了些植物宝宝。它们过了个无人照料的暑假后迎来了有朗朗书声陪伴的三个星期。回馈给孩子们的是它们默默绽放的美丽～</h3><h3> 我喜欢植物，尤其爱它们那种沉默又坚韧生长的姿态，总能在不经意间惊艳时光，装扮出岁月的美好。</h3><h3> 我喜欢孩子，尤其爱他们那种天真又有无限可能的朝气，总能在不断地期许中雕刻出如玉般的光芒。</h3> <h3> 这间课室里坐着的这群孩子，慢慢地变成了我喜欢的模样。从第一周捕捉到阅读身影刚够凑成一张九宫格，到如今的三张九宫格，进步是明显的。虽不乏有个别孩子是等着我去拍照而做出的阅读模样，但谎话说三遍都能信以为真，何况是去书中旅行这样美好的事？说不定哪天就这样走进了书中，遇见了挪不开目光的风景呢～</h3> <h3> 不一样的面孔，不一样的姿态，却有着一样的专注～</h3> <h3> 一样的专注里遇见的是不同的故事，不同的故事书写的都是一样精彩的旅程～</h3> <h3> 若生命只有书香，那也是单调的。放下书本，走进阳光，毽球成就了他们另一种姿态。爱极了他们静若处子，动如脱兔的小样儿。想想以后伴随这群孩子人生的是室内的书香和阳光下的朝气，该是多么的美好～</h3> <h3> 可是第一次的毽球大课间还是有些遗憾，遗憾的是准备时间浪费得太多，真正用来玩毽球的时间太短。不知这样的遗憾是否只有我有？真希望孩子们能快、静、齐地列好队伍，认真踏实地完成毽球操，那他们和毽球玩的时间就会增加不少～</h3> <h3> 也许是我心急了，毕竟这还是我们的第一个毽球大课间。相比之下，孩子们的课间操进步不少！拿出认真劲儿的他们，做出的事情总是能让人眼前一亮！</h3> <h3> 与课间操相媲美的是我们的第一次阅览室之行。三分十一秒的时间，全部孩子都选好了书并就坐开始安静阅读。孩子们的快速选择能力很不错的，最让人欣慰的是他们的规则意识很棒～</h3><h3> 相信吗？他们会更棒的！</h3>