<h3> 秋高气爽，丹桂飘香。为了进一步优化课堂教学，促进教育教学质量的提高，为了使我校教师有一个更好的交流、学习的平台，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，四知学校于2109年9月开展了同课异构活动。</h3> <h3> 近半个月以来,四知学校的校园里充满了浓厚的教研氛围,教师们为了上好课下了很大功夫,认真备课、精心设计。从资料的查找,教具学具的准备,教学环节的设计到资源的有机整合等等方面,都作了精心的准备,切切实实把本次活动作为交流与提升自己教学水平的平台。<br></h3> <h3>对同一节课进行多次磨课，探讨、交流教学设计。</h3> <h3> 本次活动中，樊珍利、任娜、汤姣姣三位老师展示了二年级数学同课异构教学课——《儿童乐园》，让听课教师们看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理方法。三位老师的课各有千秋，精彩纷呈。</h3> <h3>师生们听的多么专注呀！<br></h3> <h3>学生积极发言，热情高涨。<br></h3> <h3>耐心指出学生出现的错误。<br></h3> <h3>孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知！</h3> <h3> 课后，教研组长薛艳丽老师及时组织听课教师进行评课议课活动，各位教师积极发言，认真反思，同时也对这节课提出了一些见解。<br></h3> <h3> 最后，姚君妮副校长作了精彩点评，本着“相互学习、相互交流、共同提升”的目的，希望通过此次活动能有效地锻炼数学教师的交流能力和教育教学能力，以便更好的服务于我们今后的教育教学工作，促进四知学校教育教学质量的提升！</h3>