<h3> 为了进一步加强教学质量管理，提高新入职教师的专业素养和教学能力，夯实新入职老师驾驭课堂教学的基本功，按照开学初数学教研组工作安排，西湖小学于近期开展了数学新入职教师课堂教学听课评课活动，旨在帮助新入职教师尽早过“教学关”。<br></h3><h3></h3> <h3>彭方聪老师执教的《小数除以整数》一课，借助多媒体课件的演示，把算理一步步娓娓道来，学生听的明白，学的透彻。</h3> <h3>教学过程注重面向全体，关注每一个孩子的学习效果。</h3> <h3>学生端正的坐姿和认真听讲的习惯也展示了西湖学子良好的精神风貌！</h3> <h3>王校长深入一线听课，给新教师的课堂把脉。</h3> <h3>分管数学学科的周校长亲自查看孩子的学习效果。</h3> <h3>温婉可人的朱文欣老师带领一年级的小盆友们一起学习分类知识。</h3> <h3>我敢大胆到台前展示我的想法。</h3> <h3>蹲下身子和你一起做。</h3> <h3>业务校长、教导主任、包级领导、骨干教师全部深入一线课堂。</h3> <h3>为自己和同伴的精彩表现点个大大的赞！👍👍👍</h3> <h3>在新教师见面课的基础上，为给新入职教师更好的指导和引领，骨干教师郝同圣老师和爱徒同课异构，出示师范课。</h3> <h3>郝老师通过转化和数形结合的思想，把计算教学的算理讲解的非常透彻，孩子们在课堂上积极主动思考，思维开阔，真正学到了有厚度的数学。</h3> <h3>每听完一节课，相关领导和老师们都及时与新教师面对面交流，提出改进教学的意见和建议。授课教师对自己在授课过程中好的经验进行了总结，同时也对存在的问题进行了分析，提出了改进方案，制定了措施方法，明确了自己今后教学工作中的重点和目标。</h3><h3> </h3> <h3> 本次听评课活动既是新教师的摸底课，也是新教师的展示课，旨在通过对新教师进行听课、评课，帮助新教师做好自我认知和定位，找准方向，争取又快又好地进入课堂。<br></h3><h3> 另外，此活动的开展提高了教师参与教研活动的积极性，进一步规范了教师的课堂教学行为，提高了教师的课堂授课水平，也为学校的可持续发展提供了坚实的保证。</h3>