<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年9月20日上午，2019-2020学年福山区初中数学教研活动暨福山区青年教师培训会在区实验中学顺利召开。区初中数学教研员黄玉秀及初中各校数学教师参加本次会议。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 迎着秋日的暖阳，与会教师提前进入区实验中学6楼会议室。教学相长，以研促教。</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>第一环节</b></font></h3> <h3> 大数据的分析让教师对考情学情了然于胸。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 黄老师给出期末各学段学生部分试题的错因分析和教学建议，大家奋笔疾书，拍照留存。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 优秀教师微课展示，分享学习优秀课堂教学模式，大家屏气凝神，认真观看，相互学习。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>第二环节</b></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年中考数学试题<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">命题仍然坚持依“标”靠“本”，“标”就是《义务教育数学课程标准（2011版）》，“本”就是学生所用的鲁教版五四制教材。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 紧绕学生数学核心素养，凸显对学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等六大核心概念的考查。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 试题力求充分体现国家课程标准和地方教材特色，实现由以考查知识为主向以考查能力立意为主的转移，真正实现以学生发展为目标的数学教育。</h3> <h3> 教师对中考的命题原则和命题过程有了更深层次的理解。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这就要求我们教师在日常的教学中，不但要把凡是与数量和图形有关的东西都转化为数学研究的对象，而且注意问题情境的不断变换，古今中外的素材都可以为我所用。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教学中通过编制以实际生活、经济发展、科技创新、数学史等方面为背景的问题，日积月累，让学生在解答数学问题的过程中进一步了解生活中的数学、了解数学史，了解我国的现代化发展水平。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>第三环节</b></font></h3> <h3> 老师们认真聆听，仔细记录，交流教师的精彩发言获得大家阵阵掌声👏</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>最后环节</b></font></h3> <h3> 对2019年福山区新入职的青年教师进行了专项培训。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次教研活动，不仅为教师专业化成长提供了一个平台，每位老师都有自己的收获和思考，也让参加研讨的老师相互学习，对于促进初中数学教师的教学水平的提高有着积极的作用！同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量，在教学教研的路上我们携手同行。</h3>