<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">导课</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">七律·到韶山-毛泽东</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。</h3> <h3>教学过程</h3> <h3>学生积极主动展示自己的预习结果</h3><h3>～本文具体写了袁隆平的哪些具体事例？时间、地点、事件</h3> <h3>小组内交流分享自己的观点</h3> <h3>老师走入每个小组，耐心倾听，精心指导。</h3> <h3>孩子们朗读文章中最能打动自己的的语句，说明理由，体悟情感。</h3> <h3>我手写我心～袁老，我想成为您这样的人，我要……</h3><h3><br></h3> <h3>我的收获</h3><h3>1.张老师始终面带微笑，引导学生深入思考，愿意等待，等待学生智慧的结晶。</h3><h3>2.对高考题进行了深入剖析，课堂上时刻渗透高考思维，严格按照高考题的要求回答问题，只有平时课堂要求规范，考试时才能做到规范。</h3><h3>3，通过张老师的课，深刻感悟到了语言文字的内涵，这是我喜欢的语文课的样子。</h3><h3>美中不足</h3><h3>1.小组讨论不够积极，学生比较腼腆，不愿意或是不习惯交流。老师在方面还要积极鼓励。</h3><h3>2.学生展示的环节，借助展台或是授课助手，不仅展示的样品多，而且展示的速度快，会大大提高课堂效率。</h3>