<h3>观察时间：2019.9.19
观察区域：建构区
观察对象：颜沛敬 王婉博 赵文轩 路松源
幼儿年龄：4—5周岁
观察老师：仲凌玉<br></h3> <h3> 爱因斯坦说，“创造力比知识更重要，因为知识是有限的，而创造力几乎概括了这个世界的一切，它推动技术进步，它甚至是知识的源泉”。<br></h3><h3> 所以老师组织中班孩子进行了积木建构游戏活动。在活动中，老师为幼儿提供材料，让幼儿自主探索、自由设计创作、选择材料按照自己的想象及构思进行各种物体的搭建，关注幼儿在游戏中的表现，观察幼儿游戏的过程，及时了解幼儿游戏的兴趣和需要，对幼儿在游戏中所面临的困难，及时引导、协助解决。<br></h3> <h3>玩积木前，老师向小朋友们讲了玩玩具的注意事项：</h3><h3>1.懂得分享，不能把玩具占为己有。</h3><h3>2.不可以把玩具放到嘴里，注意卫生。</h3><h3>3.不可以拿着积木打闹，要注意安全。</h3><h3>4.玩完后按照积木的种类放到相应的盒子里。<br></h3><h3> 开始搭积木了，小朋友们开心极了！他们选择了自己喜欢的积木种类，便开始了自己的即兴创作！</h3><h3> 一个个小木块，如何构建成形状各异的建筑？哎，真是个难题！不过对于兰高中心幼儿园的宝贝们来说，这真是so easy！有的小朋友已经搭建的有模有样了！可真厉害👍</h3> <h3>文轩搭建的是一个商场，他边搭建边说：“我妈妈带我经常去商场购物，那个楼高高的！我也要盖一个商场！”</h3><h3>他又拿起了一个半圆型的积木放上去做楼顶，但是好像感觉不太满意。</h3> <h3>他思量着，后来又找来一块小一些的积木搭在上面，这才满意地对我说：“老师！快看，我搭了个商场！”</h3><h3>我微笑着对他竖起了大拇指👍</h3> <h3>另一边，沛敬和婉博展开了讨论，沛敬帮婉博搭建了一个坦克，沛敬说：“你的坦克能打掉我的“防御墙”吗？”婉博说：“当然能啦？我搭的坦克很厉害！它还有两个炮筒呢！”沛敬：“我觉得你的坦克下面加上这个能更厉害些！它不会倒了！你试试！”说着递给婉博一块积木。</h3> <h3>沛敬看到婉博的坦克搭好了说着：“哎呀！你的坦克太厉害了！我要赶紧在搭个“防御墙”把它围起来！”婉博哈哈哈直笑。</h3> <h3>“老师你来看我搭的大桥！”松源冲我挥挥手。</h3> <h3>松源搭建了一个大桥和交通公路。别说还真的挺逼真的哈哈哈！😄</h3> <h3>松源已经完工啦！他用长方形和圆柱形当成小汽车🚗已经玩了起来：“滴滴滴！滴滴滴！汽车过桥咯~”</h3> <h3>玩着玩着，他觉得路有点窄，又把路加上了一块木板，这样公路宽敞了许多！😄</h3> <h3> 搭建的过程中，孩子们相互商量，相互合作，拉近了同伴间的友谊，提升了活动的价值。
整个活动，幼儿都专注于积木搭建中，搭建——调整（或重拆）——搭建的循环中。充分发挥自己的想象进行创作！<br></h3> <h3> 游戏是孩子的自由，天真无邪、自然的天性和潜在的能力。孩子们在游戏中表现出来的全神贯注，超凡的想象力和无法估量的创造性都令我们为之惊叹！<br></h3>