<h3>今天我们来学习康老师的幼儿园如何开展“一线问题的情境研讨”课题!</h3> <h3>一、情境研讨的定义</h3> <h3>举例说明：幼儿园盥洗地上湿漉漉的，针对这一现象，你发现了哪些安全隐患？导致这一现象的原因是什么？你会怎么做？</h3> <h3>二、情境研讨的四大步骤</h3><h3><ol><li>提出问题<br></li><li>分析问题</li><li>解决问题</li><li>研讨分享</li></ol></h3> <h3> 1.提出问题——价值 热点 难点<br></h3> <h3>2.分析问题——</h3><h3> 列出重要影响因素</h3><h3> </h3> <h3>3.解决问题——最佳方案</h3> <h3>4.研讨分享</h3> <h3>三、情境研讨应明确的几个方面</h3><h3><ul><li>分工<br></li><li>规则</li><li>发言</li><li>互动</li><li>媒体</li><li>笔记</li><li>评价</li><li>分享</li></ul></h3> <h3>其中分工的3要素：主持人、记录员和发言人</h3><h3><br></h3> <h3>四、现场小组情境研讨的要求</h3> <h3>未来是个信息大爆炸、不断更新换代的时代，情境研讨是一个迭代的过程，是一个不断将新信息和新问题不断讨论和修正的过程！</h3>