教研集结号吹响,研学寓教共成长 —全县小学英语教研准备式

嗨!大栅栅

课堂思路讨论 <h3>  金秋九月,2019—2020学年度第一学期小学英语教研活动的集结号吹响。9月19日,全县小学英语教研活动准备会:第一阶段的4S高效课堂教学思路交流讨论会在第三实验小学拉开帷幕。</h3> <h3> 会议第一项:周密部署</h3><h3> 首先,李海波主任对即将到来的全县小学英语研讨会进行了周密具体的布署,他给大家详细介绍了大会的内容,并对各位老师提出了新要求和希望。</h3> <h3> 会议第二项:集中交流</h3><h3> 4S课堂教学思路交流讨论会开始。由第二实验小学的信召芬老师,海丰街道小学的赵彬老师,车王中心小学的季晓燕老师,第三实验学校的王希英老师,碣石山镇中心小学的范新平老师分别就执教内容,汇报了自己的4S教学设计思路。大家认真听取各位老师的阐述,李海波主任分别点评,他鼓励各位老师在课堂设计中,真正领会4S(student&nbsp;- study&nbsp;- show&nbsp;- standard)课堂教学模式,围绕新课标开展教学,并在课堂中鼓励学生放开自我,大胆表达。大家也畅所欲言,积极提出了各种建设性的建议和想法。<br></h3> <h3> 会议第三项: 分组讨论</h3><h3> 为提高备课效率,李海波主任为大家进行了备课分组。大家分年级,分小组进行小组精准讨论活动。小组内,大家畅所欲言,积极讨论,思维的火花时时迸发,活动进行的积极热烈。</h3> <h3> 会议第四项:改进汇报</h3><h3> 经过大约一小时的激烈讨论,新的教学设计思路在集思广益中又初具雏形。在王春霞老师主持下,大家又将改进后的设计思路分享展示出来。每一个分享过后,大家都各抒己见,提出自己新的疑惑和想法。</h3> <h3> 时间过的真快,不知不觉中,激烈的讨论和交流已经进行了四个小时。大家在积极的研讨中收获满满,并带着新的疑惑和启发开启了新一轮备课的征程。</h3> 课堂成果展示 <h3>  时间如白驹过隙,转眼30号悄然而至。老师们一大早就齐聚第三实验小学,开始了第二阶段的准备会。</h3> <h3>  七点半左右,在李主任简要安排下,老师们转换角色,以学生身份分成两组,分别由王春霞老师和谢乐花老师带队进行体验式听评课教研活动。八点的上课铃声一响,老师们就走进了教室。<br></h3> <h3>  第一节课分别由王希英老师和季晓艳老师带来。</h3> <h3>  王老师的课是五年级的一节阅读课。采用课前自学—课中共学—课后用学的课堂流程,王老师引导学生在小组合作中完成本课的各项目标,引导学生学习英语阅读策略,培养了学生的思维品质。</h3><h3> 季老师带来的是五年级的一节复习课。在4S教学模式引导下,季老师充分调动学生的积极性,为我们打造了一节学生为中心,有活力,有效率的课堂。</h3> <h3> 第二节分别由海丰赵彬老师和范新平老师带来。</h3> <h3>  赵老师利用导学案这个高效课堂抓手,在课堂中,积极贯彻了4S教学模式的“自己思考—寻求资源—做出决策—反思提升”的学习思维模式。真正实现了学生主体,学情主导,教师助推。</h3><h3> 范老师带来的是六年级的对话课。虽然在讲课过程中有了一点小插曲,但很快得到了解决。而且范老师的优美的全英文交流也让课堂增添了很多魅力。</h3> <h3>  第三节,两组汇合,一起听了信召芬老师的语音字母课。</h3> <h3>  字母语音是英语学习的基础,也是英语学习的重点和难点。这堂课上,既有上课老师的探索实践,也有听课老师的思维碰撞。</h3> <h3> 课上,孩子们听的认真,更活动的积极热烈。</h3> <h3>  </h3> <h3>  老师们认真的的听课,记录。更见缝插针的利用大课间时间进行小组内的评课活动。</h3> <h3>  五节课后,小组内评课活动正式开始了。两小组磨课活动如火如荼。大家围绕4 S教学模式下如何落实学生为本,学为中心,打造有活力,有质量的课堂,展开了热烈的讨论,对上课老师的课堂都提出了自己的观点,并且提出了很多改进意见。</h3> <h3>  小组讨论结束,大家又坐到一起,共同探讨信老师的字母语音课。大家纷纷提出自己的观点看法,共同探索4S教学模式下语音字母课的高效课堂。</h3> <h3><font color="#010101">  热烈的讨论一直持续到12点半。经过19号的思路讨论和30号的实践展示,大家对4S模式下高效课堂的实施有了更新的体验,更深的感悟和更广的思考,并带着对高效课堂如何实施的新感悟,为即将到来的研讨会上的完美展示做更加努力的冲刺。</font></h3> 碣石山小学准备式 <h3> 根据县教育科学研究中心安排,2019-2020学年第一学期全县小学英语教研活动将于10月16日于碣石山中心小学举行。作为本次活动的承办学校,校领导非常重视,王先风校长对本次活动做出重要强调: 迅速成立专门小组,分头负责各项准备工作。各科室积极配合,确保会议有序进行。<br></h3> <h3>  9月14日,李海波主任到碣石山小学为英语研讨会的实施做准备指导工作。他实地查看场地,灯光音响设备,调查了学生基本情况,以及与会有关后勤保障工作,并与有关教师进行沟通交流,商讨会议流程以及课时安排等相关事宜。</h3> <h3>  9月16日,碣石山镇教务处组织全体英语老师部署具体工作安排。以本次活动为契机,各项英语活动也拉开了序幕。9月23日,碣石山镇小学举行本学年第一次学生英语书写大赛,为县英语研讨会优秀书写作品展示进行选拔。本次活动在4-6年级进行,共选出优秀作品200余份,届时将呈现研讨会中。<br></h3> <h3> 在书写大赛的影响下,孩子们的书写态度端正了,英语书写水平得到了很大的提高。</h3> <h3> 9月27日上午,碣石山镇小学教务处、英语教研组在邱馆小学对本次研讨会中范老师的英语公开课进行第一次磨课。对课堂中存在的问题进行点评,安排下一步的备课与需改进工作。</h3> <h3>  与此同时,英语素养展示节目选拔也紧锣密鼓的开展起来。本着多选精品,充分展示的思想,碣石山镇小学在全镇5处学区征集优秀英语节目。9月29日,在校大礼堂进行英语优秀节目选拔,并邀请德育校长、音乐教师、美术教师、英语教师当评委,对节目从舞台效果、内容题材、音乐处理等各个方面进行评价,并最终确立了研讨会的节目名单。</h3> <h3>  受活动鼓舞,孩子们学习英语的情绪也高涨起来。全镇英语学习气氛更加浓厚起来。</h3> 结语 <h3>  无论是老师还是孩子们,大家都在精心准备着,更在热心期待着。热切期望我们的小学英语研讨会圆满举行。</h3>

老师

英语

课堂

小学

碣石

活动

教研

大家

研讨会

学生