精英特训,防恐,防爆,安全教育主题。

狼之魂军事训练营

<h3>防恐防暴安全教育教案</h3><h3><br></h3><h3>活动目的:</h3><h3><br></h3><h3>为了增强师生防恐防暴意识,提高自我安全防范能力,掌握科学的自救自护技能,太平小学将防恐防暴教育纳入学校安全教育内容,积极开展防恐防暴安全教育。今天,教师联系学生特点和本校实际,进行防恐防暴知识的宣传、教育和指导。通过“防恐防暴”教育,学生们充分认识了什么是“恐怖组织”,什么是“反恐”,学会了一些必要的“防恐防暴”方法,有效地提高了师生的安全意识、防恐意识。</h3><h3><br></h3><h3>活动要求:</h3><h3><br></h3><h3>通过活动,增强学生自我防范和保护意识。</h3><h3><br></h3><h3>学生了解防暴恐袭击的基本知识。</h3><h3><br></h3><h3>活动地点:五(,)班教室</h3><h3><br></h3><h3>活动过程:</h3><h3><br></h3><h3>了解恐怖袭击事件</h3><h3><br></h3><h3>昆明市3月1日晚发生一起由新疆分裂势力策划组织的严重暴力恐怖事件。据新华社消息,10余人统一着装,蒙面持刀,在昆明火车站砍杀群众。截至3月2日6时,已造成29人死亡,130余人受伤。</h3><h3><br></h3><h3>面对突如其来的恐怖袭击,我们应该怎么办,恐怖袭击有那些手段,这就是我们这一节课的主要内容。</h3><h3><br></h3><h3>二、如何识别恐怖袭击嫌疑人:</h3><h3><br></h3><h3>实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记,但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕,例如;</h3><h3><br></h3><h3>(1)神情恐慌、言行异常者;(2)着装、携带物品与其身份明显不符,或与季节不协调者;</h3><h3><br></h3><h3>(3)冒称熟人、假献殷勤者;(4)在检查过程中,催促检查或态度蛮*、不愿接受检查者;</h3><h3><br></h3><h3>(5)频繁进出大型活动场所;(6)反复在警戒区附近出现;(7)疑似公安部门通报的嫌疑人员。</h3><h3><br></h3><h3>三、被恐怖分*劫持后怎么办,</h3><h3><br></h3><h3>(1)保持冷静,不要反抗,相信政府;</h3><h3><br></h3><h3>(2)不对视,不对话,趴在地上,动作要缓慢;</h3><h3><br></h3><h3>1</h3><h3><br></h3><h3>1/3页</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>(3)尽可能保留和隐藏自己的通讯工具,及时把手机改为静音,适时用短信等方式向警方(110)求救,短信主要内容:自己所在位置,人质人数,恐怖分*人数等;</h3><h3><br></h3><h3>(4)注意观察恐怖分*人数,头领,便于事后提供证言;</h3><h3><br></h3><h3>(5)在警方发起突击的瞬间,尽可能趴在地上,在警方掩护下脱离现场。</h3><h3><br></h3><h3>四、遇到枪击时如何选择掩蔽物,</h3><h3><br></h3><h3>(1)掩蔽物最好处于自己与恐怖分*之间;</h3><h3><br></h3><h3>(2)选择密度质地不易被穿透的掩蔽物。如墙体、立柱、大树干,汽车前部发动机及轮胎等;但木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、花篮、柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等不能够挡住子弹,虽不能作为掩蔽体,但能够提供隐蔽作用,使恐怖分*在第一时间不能够发现你,为下一步逃生提供了时间;</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>常见恐怖袭击手段有哪些?</h3><h3><br></h3><h3>常规手段:</h3><h3><br></h3><h3>(1) 爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等;</h3><h3><br></h3><h3>(2) 枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等;</h3><h3><br></h3><h3>(3) 劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等;</h3><h3><br></h3><h3>(4) 纵火。</h3><h3><br></h3><h3>非常规手段:</h3><h3><br></h3><h3>(1) 核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射;</h3><h3><br></h3><h3>(2) 生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9.11事件以后的炭疽邮件事件;</h3><h3><br></h3><h3>(3) 化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件;</h3><h3><br></h3><h3>(4) 网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。</h3> <h3>二、如何识别恐怖袭击嫌疑人?</h3><h3><br></h3><h3>实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记,但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕,例如:(1)神情恐慌、言行异常者; (2)着装、携带物品与其身份明显不符,或与季节不协调者; (3)冒称熟人、假献殷勤者;(4)在检查过程中,催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者; (5)频繁进出大型活动场所;(6)反复在警戒区附近出现; (7)疑似公安部门通报的嫌疑人员。</h3><h3>三、被恐怖分子劫持后怎么办?</h3><h3>(1)保持冷静,不要反抗,相信政府;   </h3><h3>(2)不对视,不对话,趴在地上,动作要缓慢;   </h3><h3>(3)尽可能保留和隐藏自己的通讯工具,及时把手机改为静音,适时用短信等方式向警方(110)求救,短信主要内容:自己所在位置,人质人数,恐怖分子人数等;  </h3><h3>(4)注意观察恐怖分子人数,头领,便于事后提供证言;   </h3><h3>(5)在警方发起突击的瞬间,尽可能趴在地上,在警方掩护下脱离现场。</h3><h3>四、遇到枪击时如何选择掩蔽物?</h3><h3>(1)掩蔽物最好处于自己与恐怖分子之间;   </h3><h3>(2)选择密度质地不易被穿透的掩蔽物。如墙体、立柱、大树干,汽车前部发动机及轮胎等;但木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、花篮、柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等不能够挡住子弹,虽不能作为掩蔽体,但能够提供隐蔽作用,使恐怖分子在第一时间不能够发现你,为下一步逃生提供了时间。五、在什么情况下可能发生了化学恐怖袭击?</h3><div><br></div><div>(1)异常的气味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等;   </div><div><br></div><div>(2)异常的现象。如大量昆虫死亡、异常的烟雾、植物的异常变化等;   (3)异常的感觉。一般情况下当人受到化学毒剂或化学毒物的侵害后,会出现不同程度的不适感觉。如恶心、胸闷、惊厥、皮疹等;   </div><div><br></div><h3>(4)现场出现异常物品。如遗弃的防毒面具,桶、罐,装有液体的塑料袋等。</h3> <h3>六、遇到纵火事件怎么办?</h3><h3><br></h3><h3>(1)在公共场所部位,均有红底黄字的"报警开关"标志,箭头指向位置即按钮位置,下推为报警电话;   </h3><h3><br></h3><h3>(2)走廊配有干粉灭火器箱,上面贴有红色"灭火器"标志;   </h3><h3><br></h3><h3>(3)楼层内设有事故照明灯,可见清晰的"紧急出口"标志;   </h3><h3><br></h3><h3>(4)在走廊或者楼梯,有消防栓,附近配有消防带。切记:处在陌生的环境时,如入住酒店、商场购物、机场、进入娱乐场所时,务必留心疏散通道、灭火设施和紧急出口及楼梯方位等,以便关键时候能尽快逃离现场。</h3><h3>七、遇到暴力砍杀事件怎么办?</h3><h3><br></h3><h3>(1)面对突发事件不要围观;</h3><h3><br></h3><h3>(2)如果正处在公共场所暴力事件当中无法逃避时,找大型遮蔽物遮掩及卧倒;</h3><h3><br></h3><h3>(3)切勿激怒暴力事件实施者,更不要惊恐喊叫;</h3><h3><br></h3><h3>(4)尽量稳定情绪,观察现场情况,时机成熟时迅速撤走远离现场;</h3><h3><br></h3><h3>(5)不要拿出手机拍照、录像;</h3><h3><br></h3><h3>(6)根据实际情况灵活变通</h3><h3>八、发现疑似爆炸物怎么办?</h3><h3>(1)不要触动;</h3><h3>(2)及时报警;</h3><h3>(3)迅速撤离。疏散时,有序撤离,不要互相拥挤,以免发生踩踏造成伤亡;</h3><h3>(4)协助警方的调查。目击者应该尽量识别可疑物发现的时间、大小、位置、外观,有无人动过等情况,为警方提供有价值的线索。</h3><h3>九、如何正确报警?</h3><h3>(1)保持镇静,不能因为恐慌影响了正常的判断。</h3><h3>(2)判明自己目前是否面临危险,如有危险,做好个人防护,迅速离开危险区域或就地掩蔽。</h3><h3>(3)首先报告最重要的内容,包括地点、时间、发生了什么事件、后果等。如枪击事件位置、嫌疑人数、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等;纵火事件说清发生火灾地点,如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼,几层楼,附近有无危险物等。今天我们学习了很多关于恐怖活动的知识,大家如果在遇到恐怖袭击时,切忌一定要保持镇定,按照我们今天所学的内容作出正确反应,施展自救和他救,减少不必要的损伤</h3>