不忘初心，筑梦而行（第五组总结简报）

韦海珠

课程

学习

学校

校长

我们

培训

特色

桂林市

教育

境界

2019年9月16日至9月24日，桂子花含苞欲放的桂林，我们相约桃花江畔，以书为伴，以文会友，同赴这场初秋的知识盛宴，只为遇见最美的你我。

开班典礼上，领导们对我们全体学员寄予厚望。

　　一、专家讲座，真知灼见

　　广西师范大学教育学部副院长陈菊作《课程领导：理念与行动》讲座，课程领导的涵义、课程领导的内容、校长课程领导力的提升，三个版块娓娓道来，呼吁作为校长要发挥影响力，提升推动教学改革，提高教学质量，加强常规管理的能力。

黄泽专家的《法治思维与依法治校》专题讲座没有ppt，他要求我们校长，主要职责就是学习，整节课我们都静心聆听，学会听课。明白了作为管理者，要多学习法律，遵循法律法规，才能依法治校。

　　《教育科研与学校发展》中，韦海荣副所长剖析了目前基础教育面临的挑战，用五个话题向我们逐一解答基础教育如何适应社会变化，希望作为管理者的我们，立足学校实际，紧随时代步伐，用心做好教科研工作，引领全体教师向研究型学者迈进，提升学校办学理念。

第二次有幸聆听谭贤政教授的精彩绝伦的心理学讲座，幸福感爆棚。《校长的阳光心态》从心理学角度为我们诠释它的定义、类型、具体表现。作为校长，眼睛中一定要自带希望的光芒，给予接近你的人以满满的自信心。经常保持微笑、学会和别人一起分享喜悦、保持一颗童心……在谭教授幽默的话语中，我们享受到了一场丰富的精神盛宴。是的，忙碌而繁重的工作让我们身心疲倦，更多时候我们需要调整心态，积极面对各类问题，豁达做事做人。你的微笑，永远是幸福的钥匙。

湖南师大教授陈牛则《做人 做事 做学问》为我们指明了在领航校长学习成长这条道路上，最基本的准则和学识素养。

做人是一种修养，以慷慨心态处事，作为管理者，让合适的人做合适的事。

做学问，就要勤读书。好读书、读好书、书读好。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

温婉尔雅的柳州文惠集团校长陈意曼为我们带来《文化引领学校的未来》，她从绘本阅读《田鼠阿佛》娓娓道来，揭开校园文化打造以及校本课程设立的融合性。从特色出发，脚踏实地，前瞻科技，迈向3.0的课程变革。

　　立足实际，文化为魂，以人为本，把儿童放在课程中央，建设好自己的学校文化。

二、基地考察，学习借鉴

　　2013年成立的桂林市城楠中学是桂林市教育的一匹黑马，凭借农机校场地，从只有28名学生的无名小卒发展为一流学校，主要在于在校长刘新来引领下，和全体教师狠抓质量，落实常规，促进学生全面发展。

　　学校认真贯彻“立德树人，全人发展”的办学理念。

防空疏散安全演练

　　“天下为公”，四个大字镌刻在桂林市中山中学的校门上。“博爱 求真”，82年风雨沧桑，中山人依然不改初衷，践行着陶行知先生提倡的“生活即教育”，成为广西示范性普通高中。“我爱中山学校，中山是我们的学园。”优美的旋律，琅琅上口的歌词，道出了一代代中山人的虔诚爱校爱国情，让人心生钦佩。

　　位于榕湖之滨，历史悠久的桂林市榕湖小学，倾力打造“榕”文化。在课程结构上实行“三个板块”组合，学科课程、活动课程、特长课程让我们大开眼界，学校自创的戏曲操动作优美，充满艺术气息。榕湖的孩子们每天徜徉在这诗情画意艺术殿堂里，快乐成长。

“翰墨飘香”的桂林市西山小学，处处彰显鲜明的书法特色。从学生亲自提笔书写的校名，随时可以临摹的兰亭神韵，墨海涟漪处一幅幅作品展示……步步是景，凸现理念，把“书法立志 翰墨育人”做到了极致。最具特色的是学校充分发挥互联网技术，运用书法e率先用信息化技术手段上书法课，并且开设了电子校本课程。时代在发展，技术在更新，我们的课堂也在改变。

书法发展史

书法e课堂

墨香长廊

三、收获满满，砥砺前行

组员认真研讨

　　历史悠久的中山老校，我们深切感受到陶行知先生的生活教育。

组员李志连培训感悟：

一个星期的学习培训，无论是理论或实地考参观学习，让我收获满满。特别是参观桂林市西山小学，那里有很多值得我学习的地方。

西山小学多年来坚持以德育为首、以教学为中心、以科研为先导、以健康为第一的办学宗旨，全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力创办“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的合格加特色的一流学校。特别是写字教育已成为学校的一大特色，产生了“育德、益智、健体、养心、审美”等多重功效。

学而致用，今后我将会把学到的有效方法用在自己的办学特色中，努力传承好写字这项传统文化。

　　组员纪建超培训体会：本次培训内容丰富，形式多样，专家讲座接地气，研修基地有特色，如榕湖小学的榕树文化、西山小学书法特色等。人生有三重境界，第一境界是昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；第二境界是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；第三境界是众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。作为一名校长也要从三个层面来提升自己，达到最高境界，从既出思路又想办法，到只出思路不出办法，最后到只布置工作不出思路。回去后要学以致用，不忘教育初心，牢记育人使命，研修永远在路上，办老百姓满意的教育！

本次培训班有三大特点，一是培训内容丰富，理论学习内容既包括学校的管理、课程的构建、教育科研对学校发展的提升，又有学校文化建设，校长的阳光心态等实用性很强的学习内容。二是培训形式灵活多样，既有理论学习也有基地研修，既有专家授课引领，又有学员研讨交流分享。培训使我们在互动中学习，在交流中反思，在反思中提高。三是培训效果好，我是一名刚刚踏上园长岗位的新手，对幼儿园管理、校园文化的提升、教师队伍的建设、园本课程的研究与开发等问题均需要学习，通过本次培训使自己在理论基础上得到提升，管理思路更加清晰，更转变了自己的职业观念，培训效果好，收获丰富。

（第五组学员:陈春明）

　　学习像一场修行且修心的旅行，在旅程总能遇到点亮我们生命火种的人，没有人是无缘无故出现在你生命里的，每一个人的出现都是缘分。我有幸参加了梧州市统筹项目“十三五”校长助力计划——中小学名校长领航工各班培训班的学习。在学习的过程中，专家的讲座从理论的高度为我们打开了广阔的视野，传递的不仅仅是理论知识，更是一种理念、一种境界、一个努力的方向。基地的研修和参观让我们反思：如何在实践的过程中不断摸索、改革与创新，营造一个和谐进取的校园氛围，打造出一个有着鲜明办学特色的学校，真正的去为每一位孩子的幸福人生奠基，办好人民满意的教育。————学员：黄冠群

　　中小学名校（园）长领航工程培训，旨在通过系统学习，发挥名校长示范引领作用，为教育家成长领航，营造教育家脱颖而出的制度环境。

学习，是为了促进自身专业成长不断提升的过程。欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”通过学习，我们努力成为独特而幸福的自己，正所谓“腹有诗书气自华”。让学校因我们努力而变得更美好，让孩子们因我们的教育管理变得更幸福。

此刻，再次想起冰心的名言：＂爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉！＂在今后的工作中，我们会不断学习，不断反思，不断进步，不忘初心，牢记“立德树人”使命，砥砺前行，为师生创设教育的乐土。

第五组全体成员：

组长：陈春明

组员：黄珊 纪建超 黄冠群 李志莲 韦海珠