做一个善于思考的教师——周红星名师工作室送教青田中学

极点

青田

老师

地理

复习

教师

中学

高三

名师

试题

工作室

【题记】高中地理的有效学习，不在于早晨开口去背，应该是睡前脑海中的回想。地理是需要沉思的学科，我们要做善于思考的老师。

有一种学习，没有参与，你不知道精彩纷呈；

有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴；

有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗；

有一种信仰，没有执着，你不会知道任重道远。

2019年9月16-17日，周红星名师工作室赴青田中学开展送教活动。

青田中学地理教研组是一支团结互助、拼搏实干的业内模范团队，对此次送教活动给予了极大支持和精心安排。工作室学科带头人团队抵达的当晚，双边就开始了正式的互动交流。

青田中学杨副校长主动介绍地理学科基地教室建设和近几年该校的高考成绩及学校发展。

    然后是第二天开设公开课的青田中学赵晓雷和浦江中学王梅两位老师各自说课。赵晓雷老师是入职第四年的新教师，脸上的青涩气质没有完全退尽，但他准备的高三复习课《热力环流》非常有设计感，用Googleearth上这节课也让大家叹为观止。王梅老师准备的《交通运输——天路之旅》是一节整合度很高非常适合高三的复习课，她的课如她本人一样，踏实稳重细致。大家就这两节课的内容积极研讨，提出了很多涉及地理原理或者讲授技巧方面的疑问，同时也集群之力帮助两位老师一起磨课，提出建议。

晓雷活泼

梅子稳重

    第二天上午的活动，主要是听课和评课。赵晓雷老师利用旅游网站游客的游行记录结合谷歌地球，深入探究了热力环流的原理和图示。

晓雷老师Googleearth上课信手拈来，喜滋滋合不拢嘴。

这位男同学讲得真好，预祝地理赋分100。

    王梅老师巧妙设计进藏线路，分析交通方式的选择、线路的选择以及对区域的影响。

同学们积极参与，课堂氛围好赞。

梅子老师善于发现学霸

课后，参与听课的老师对其进行了热烈的研讨，分别对两节课教学活动的设计和组织以及教学案例的选择进行了深入的分析。青田中学周咏梅老师提出《交通运输》这节课内容太多，同类型的主题可以合并，交通的复习课应该突出特点、布局和影响这三方面的主干知识；金华一中夏丽娟老师提出《热力环流》这节课的案例可以删减并重新设计，并将不同空间尺度的热力环流呈现出来，通过教学实践落地核心素养。

周红星老师在肯定两位教师课堂展示的基础上，也给了很多针对观摩课的课堂表现以及教学设计方面的好建议，最后以这两节课的复习内容为例，引发大家思考高三复习课到底该怎么上。重点要思考（1）本节课要解决学生存在的哪些疑难问题；（2）要帮助学生习得学习地理的方法；（3）激发学生的学习自信。这3点思考让在场的地理教师深思日后高三该如何进行针对性复习，如何开展教学工作。

下午的活动，是各位学科带头人开展微专题讲座。潘建老师的《星空观察试题如何突破》，根据历年浙江省的选考的试题，研究发现试题提问角度的转变和难度的不断提升。

翟英武老师的《人口问题如何整合》，利用三个方面从时间轴、目录轴、区域轴整合人口问题。

陈友常老师《从地理概念看选考复习》，捉住地理概念分析地理试题，解析地理问题。

张潞潞老师《地理景观题的命题特点》，关注地理景观，辨别地理现象。

孔海君老师《农业区位因素知识的梳理》，运用地理思维导图，构建地理知识框架。

夏丽娟老师《自然灾害的试题切入点》，研究自然灾害提问切口，考察关联知识。本次微专题使全体与会教师对于高考试题有了全新的认识。

教师的成长与发展离不开名师的引领，感谢名师工作室团队，给青田中学的教师提供了学习的平台，对提升学校地理教师教学素养起到了积极的推动作用，也为教师针对高三复习提供了有效的策略。

【尾记】浙江有一个县城青田，在青田鹤城镇，有这么一条小河穿城而过，把鹤城分成了两部分。站在高处就能看清这座小城的全貌，这是个很繁华的小城。高楼鳞次栉比，鹤城人常以香港人自比，鹤城镇常被称为“丽水的小香港”。河的南边居民自称为水南人，河的北边还是叫鹤城，河的北边是县城的经济、文化、政治中心。青田地处瓯江中下游，东接温州，西临丽水。青田历史悠久，拥有稻鱼共生世界农业遗产，也是著名的侨乡。丽水对外开放的窗口，温州的后花园。欧洲城可以买带免税进口商品，街头巷尾就能品到最正宗的咖啡。