秋风送爽丹桂香 · 专家引领促成长——义乌市中小学音乐学科教研组长高级研修班如期开班

孙志龙

歌唱

幸福

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音乐

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义乌市

       2019年9月19日，义乌市中小学音乐学科教研组长高级研修班培训活动在绣湖小学教育集团绣川校区举行，中小学音乐教研员、全市中小学音乐学科特级教师、学科带头人、省地市级音乐学科教坛新秀、各校音乐学科教研组长齐聚一堂，共同参加本次培训活动。

                     高要求·殷嘱托·寄厚望

        开班仪式由义乌市教育研修院中学音乐教研员吴华珠老师主持，浙江省中小学教师培训中心廖艳华博士、义乌市教育研修院教育研修院培训部主任张小云老师出席并作了讲话。

         廖艳华博士首先向研修班的学员们介绍了本次培训的组织形式和课程安排，她鼓励老师们要做学习的“淘金者”——学会亲身参与、沙中淘金。

         随后，张小云主任对本次研修活动提出了三点要求：一是各位教学骨干要守初心、担使命，切实当好学校音乐学科教学研究和管理的带头人、责任人，引领各校音乐学科团队专业成长；二是加强组织建设，充分发挥教研组在“形成学科教研团队、落实教学常规管理、健全教研工作制度、策划实施教研活动、建设学科课程体系、积极建设学科资源、培育学科教研特色”等方面的重要作用；三是参训老师要珍惜机会，以空杯的心态静下心来学习，全力提升教学研究与管理的能力。

                        新课标·新理念·解读详

        简短的开班仪式结束后，全国特色教育优秀教师、浙江省首批正高级教师、杭州第四中学的戴树林老师带领学员们进入今天的学习之旅，她为大家带来《高中新课程歌唱必修模块关键内容解读——基于艺术表现的歌唱模块教学解析》。

         戴树林教授以歌唱教学的重要性引入主题，并从歌唱的艺术特征、歌唱模块的开设依据和歌唱必修课在高中阶段的实施意义三个方面来解析新课标中“歌唱”必修模块的内容，指出歌唱教学的活动设计必须紧紧围绕歌唱艺术特征进行。歌唱是最常见的音乐表现形式，是我国最传统的音乐课，歌唱必修模块在高中阶段的开设意义是顺应时代、顺应美育、顺应高中学生身心需求的课程。详细解读了音乐核心素养的内容和高中歌唱的教学要求，通过歌唱案例介绍基于艺术表现的歌唱模块教学策略与教学建议，如何以演唱活动为载体，立足艺术表现为中心，开展各项歌唱教学活动，进行培养审美感知与文化理解的渗透培育。

        在对歌唱模块有宏观上的认识后，义乌中学叶艳老师与戴教授进行互动交流，请戴教授分析了歌唱在核心素养培育方面的功能与作用，从而设计出既是歌唱艺术最为本质的内容，与学生实际相符，又是行之有效的歌唱教学计划、教学方案，真正使学生获得美的教育。

                         价值观·大拍卖·幸福享

        下午的培训由智慧与美貌并存的廖艳华博士主讲《幸福心理学》。首先是一场别开生面的“价值观大拍卖”破冰活动，一片欢声笑语中，拉近了我们与廖老师的距离，让我们领略到不同的关于人生，关于价值，关于幸福的真谛。

        对于价值观，在场的音乐教研组长们说出了自己的认识。每个人对于幸福的定义都是独一无二的，如何看待事物的眼光，如何去衡量幸福的标准呢？有的人觉得有了事业、有了金钱就是幸福，有的人认为有了健康才是幸福，有的人认为有了美满家庭、有了贴心伙伴才是幸福，也有人觉得幸福就是要自由，还有人觉得幸福就是知足常乐。

         那幸福到底是什么？廖博士在《幸福心理学》中对幸福的含义、幸福的变量、幸福的修炼三方面进行了既全面又深刻的解说。幸福是快乐＋意义、幸福是当下＋未来、幸福是过程＋结果，幸福是源于对一切的体会！幸福无关于性别、教育程度、年龄及样貌，幸福并没有捷径，拥有乐观积极向上的生活态度；培养良好的人际关系；多些正面思考，少些负面考虑；注重身体及心理健康，幸福就在身边！打开幸福的钥匙就握在你自己手中！

                       收获丰·有期待·共成长

        第一天的培训结束了，大家踊跃的跟专家交流互动、学员和学员间的经验分享，凸显了本次培训的主体参与性，凸显了学科教学现实问题的解决性，充分体现了这次培训活动是基于适切学习任务的。接下来的两天培训，更值得我们期待，相信通过教育专家的引领，我们一定收获颇丰。我们一定立足课堂，提高自己的专业能力，让孩子们得到更好的音乐教育。