做一颗种子·洒在教育的净土上

姚永涛

　　

9月19日下午，西安文理学院常瑾副院长做了《2019年陕西省项目县教师团队研修项目执行方案解读》，主题是：猫头鹰在黄昏起飞。做为项目县区的第二年培训，对此我们感触颇深，本次的教师培训不是简单的培训，而是培训者的培训，我们不只是要做好教师，而是回到县区后，做教师的教师。我们怎么达到培训要求？我觉得要做好几点。

一、提升自己的能力

常瑾老师说在猫头鹰在黄昏下起飞，就是告诉我们教师要努力提升自己的能力。新时代的背景下，对教师提出更高的要求，教育改革要求教师是高素质、专业化、创新型的教师，而我们要作为培训者，更要先人一步，努力学习新教育理念、深入研究新课程标准。

学习是一种挑战，摸索必定是困难重重的，教师也就是在反复的探究中寻求自我，在教育理论、课程标准的大海中去汲取、去提炼。

二、理解引领的概念

从教师到培训者，我们用什么培训别人？我们怎么才能做到从教师到培训者的转变？一线教师缺的是什么？除了提升自己的能力，我们还需要更高的提升和更充足的准备。

教师通常是指导者、提供者、引导者、激励者、问题解决者；而培训者则主要是评价者、角色示范者、诊断者、引领者。所以我们除了做好一个教师，更要做好一个培训者，去诊断、去研究、去示范。

那么引领是什么？

我觉得引领是帮助——诚心于人，乐于分享，在探讨中寻求，在交流中获得，不遗余力帮助别人。

我觉得引领是影响——发挥自己的余热，在教学中敢于探究，善读勤研，用亲身经历影响别人。

我觉得引领是是触动——多做实事，做教育中平凡又真切的小事，用从容宽广的心胸触动别人。

三、发挥团队的作用

本次培训最大的特点不是一个人的学习，而是整个团队的学习。下午我们进行了破冰行动，来自三个县区的学员打开彼此的壁垒，相互合作交流，共同完成小组任务，这只是我们团队合作的一个缩影，以后我们还要这么做。

团队的力量永远大于个人，我们在团队中，相互的融合交流，才能相互提升，一个人的奔跑永远逃离不了黑暗，而一群人的奔跑，就算是一点点微弱的烛光，也能照亮宇宙。做一颗种子，洒在教育的净土上，我们就算是微弱的萤光，也能觉醒，也能照亮，也能燃烧。

白河县项目团队第一组

白河县西营小学；姚永涛