<h3>内容：《理解分析儿童，深度实施游戏》专题研究培训</h3><h3>时间：2019年9月19日</h3><h3>地点：澄迈金江大拉幼儿园、福山中心幼儿园</h3><h3><br></h3> <h3> 如果你问我孩子们什么时候是最开心的，作为一名幼儿教师，我会告诉你孩子们在玩游戏时最开心。每当看到孩子们玩游戏时脸上露出的可爱笑脸，我也会被他们的快乐所感染。活泼好动、爱玩游戏是孩子们的天性，孩子们就是在玩游戏的过程中一天天长大的。</h3> <h3> 今天，在省教培院的组织下，我们有缘相聚在这长寿之乡，开启一天学习的之旅。有幸地来到澄迈金江大拉幼儿园和福山中心幼儿园观摩学习幼儿自主游戏。</h3> <h3><h3>今天观摩的是户外游戏：户外环境与室内相比，幼儿有更大的活动空间，更多的天然材料和地形地貌，以及更多的挑战，在户外幼儿可以大声呼喊、尽情地游戏并释放能量，还可以与同伴一起玩集体游戏等。孩子最喜欢玩，而且是自由自在的玩。孩子们自由自在快乐玩耍今天在这两所观摩的幼儿园里真真切切的感受到了。</h3><h3> </h3></h3> <h3> 孩子从一出生就是主动的有能力和自信的学习者。</h3><h3> 如果你把他当孩子—担忧、责备、溺爱就会出现，控制阻挡、反对的行为就会出现；如果你把他当成学习者—“哇”的时刻来了，这一刻有什么学习发生，支持、回应、推动才能产生；而且儿童的自我保护能力是在游戏中发展起来的。<br></h3><h3><br></h3> <h3>我们眼中的孩子形象和我们的童年经验，深刻地影响着我们的课程观、儿童观、教育观。所以，当我们在游戏中不知道如何跟进材料时，请链接我们的童年，想想我们的童年时怎么玩的？</h3><h3> 教学就是倾听，教学就是回应（闭上嘴、张大眼、竖起耳朵，追随儿童的学习方式，回应儿童的需求）</h3><h3>幼儿在游戏时，在一边站上一会儿，给学习留出空间，仔细观察儿童在做什么，然后，如果你能很好地理解他，可能你的教学就会和以前不一样了。</h3><h3> 通过本次的培训，让我更加意识到了游戏对幼儿的重要性，给予我今后在工作上，如何安排幼儿的游戏提供了更加明确的帮助。遵循孩子的内心，把自主归还于幼儿，让幼儿做幼儿园的小主人，让幼儿保留儿童最纯真的本质。</h3>