<h3> 9月19日下午，秋雨微落，泽润万物。中街学校全体英语教师与应邀而至的教研室李志摩老师齐聚一堂，共议外研版英语教材编排特点与使用。<br></h3> <h3> 首先由四级英语教师代课，就自己对教材的理解、把握来分享。
三年级的刘娜娜老师，站在课标的角度，说三年级英语应该从细节抓起，从26个英文字母的书写和阅读抓起，从说、写习惯抓起……<br></h3> <h3> 认真聆听刘老师讲解的您让我们在坐所有老师敬佩，感谢为我们指点迷津，感谢您的肯定...</h3> <h3> 四年级董娜老师，她用流畅的语言分享了四年级英语教材的整体的结构框架，让我们对四年级教材的安排意图，有了明确的认识……触动大家深思。<br></h3> <h3> 认真学习的我们是最美的，董娜老师的讲解让大家拨开云雾见月明...</h3> <h3> 五年级的张孟贤老师，她把教材12个模块的知识分布进行了全面分析和总结，尤其是谈到，每个模块的unit2里面的语音部分怎样穿插48个国际音标，以及听力能力的培养等难点问题，赢得了与会人员的阵阵掌声。<br></h3> <h3> 做好每一次的学习记录促使我们在专业的发展道路上勇往直前...</h3> <h3> 六年级老师李梅英，掷地有声的分享她利用教材的方法：单词人人过，句型反复练，阅读周周习"，以激发学生学习兴趣，提高自己课堂效率，受到了大家的一致好评。<br></h3> <h3>大家都听的聚精会神，不忘认真做笔记...</h3> <h3> 李老师听了大家的发言，露出了欣慰的笑容。他说：“你们在教材模块解读，和学情分析把握准确、理解到位。为你们点赞！但是每个模块的重点与难点却是要认真斟酌与落实，要站在利用教材教的角度，安排'五步六化一直呼'的教学活动，才能提高课堂教学效率……”<br></h3> <h3> “好雨知时节，当秋乃发生”，李老师语重心长的交流也如这秋雨一般，润泽着我们每个与会人员。闫莹果老师使劲点头，张孟贤老师说找到了方向……大家明亮的双眼，灿烂的笑容述说着自已满满的收获！<br></h3>