绚烂金秋，学在衡中——洪山高中刘洪平主任带领教师一行12人赴衡水中学学习侧记（二）

刘艳

衡中

感悟

学生

规范

洪高

衡水

青年教师

教师

做起

高三

　　9月18日，洪山高中教务处刘洪平主任带领11名教师在衡水中学学习了一整天，疲惫而又充实。9月19日，我们这一行人将继续探秘衡水神话。相信大家一定对衡水中学的其他种种充满万分期待，欲知详情如何，请听这回分解。

【凌晨4:30】
“叮叮叮…♪…叮叮叮…♫…♩…” 闹铃准时想起，老师们克服强烈困意，又开始了新一轮的“战斗”。

　　5点整驱车前往衡水一中，天还未亮，寒气袭人，而洪高老师却满怀热情，激动不已，真是“江城秋意少，冀州寒意浓。晨昏入山林，愿撷满硕果。”

【早晨5:50】 ◆候操◆

我们迎着第一缕朝阳，抵达衡水一中。此时已听见学生起床集结的声音，并已有部分学生跑步到达操场，一边背诵手中携带的资料一边候操，这已成为他们的一种习惯。

【早晨6:00】　◆早操◆
　　早操准时开始，伴着激动而又有节奏的音乐声，迎着朝阳，衡中学子激情奔跑。整齐的步伐，响亮的口号，振奋的气势，昂扬的斗志，无不感染每一位在场观摩的老师。

　　高二年级主任李昌富特此有感而发，赋诗一首:

萧萧秋风叩窗棂，

朗朗书声伴天明。

拳拳真情润心扉，

累累硕果耀门庭。

【6:15--6:50】 ◆早读◆

清晰而又具体的早读任务，让学生从进教室就目的明确。与洪高2019级学生一样，衡中学子也是站立式早读，声音洪亮，响彻校园。

♥政教处主任曹宏亮感悟：
衡中两天的观摩学习处处让我感到管理的精细！学校管理的重心主要在＂理＂，总体规划，细化项目，理清对象，理清目标，理清途径，理清评价，理清反馈，理清得失，持之以恒方能内化于心，外显于形。洪高，加油！

【7:25--7:45】 ◆早餐◆

三个年级一百多个班级，20分钟的进餐时间，错峰吃饭，学生都是跑步前进。对他们而言，时间就是一切！

♥高一年级主任张杰感悟:
“把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡”。在衡中，我们看不到嬉戏打闹，看不到闲庭信步，看不到移动通讯；基于“精致管理”策略的严抓细管帮助学生养成了自律自省的习惯；好学生是“管”出来的，而不是“教”出来的。过程管理中对微观落实的极致落实铸就了诚实的态度、负责的精神和完善的执行力。

【8:35--12:00】

♢学校管理♢

下课铃声响起，楼管大叔才开门，参观教师方能入内听课，管理规范守时。与洪山高中一样，衡水一中也非常重视班级管理和德育工作。

♥高三9班班主任秦海燕感悟:
积极向上的班级文化建设和无处不在的规范习惯教育令我印象深刻。衡中的高三年级教室内外并没有想象中的洗脑式的口号和横幅，给人印象深刻的是干净整洁的教室环境和充满绿植的温馨氛围。教室外有学生的班级合照、班级目标、榜样展示和规范试卷展示；有老师们的优秀教案、优秀板书、优秀教态展示；教室内有美观的黑板报、学生之星展示、规范书写展示、规范试卷答题展示等。无处不在的良好习惯教育深入到了学生的心里，在无形之中不仅给予了所有学生榜样的力量，也有利于增强共同努力、共同进步的班级凝聚力！

♥高一9班班主任刘艳感悟：
衡中，事事有规范，人人讲规范。做规范事，做规范人。每日具体时间段明确的任务，让学生的时间无比充实；教学公示的具体每月、每周上课内容进度，每堂课清晰的学习目标，每个学生的计划本，让学生目标明确。衡中没有想象的满堂灌，一天7节左右的自习课（3节公共自习+4节学科自习）。学生高度自律，安静的自习环境和充裕的时间给予了学生充分的时间训练、整理和消化；社团活动丰富多彩，一周一次，彻底打破我们的固有印象。每天午休必须回宿舍午休，晚上10点就寝，休息期间不能做任何事，严格保证8小时睡眠。规范管理倡议细则及处处的成果图片展示，无不体现师生的相互示范，相互促进，相互激励。这一点特别值得洪高学习，规范引领，正能量、正循环！

♢专注的课堂♢

课堂上，教师语速快、容量大，学生充满活力与激情。学生们渴求的眼神，整齐的回答，高度的专注与参与，无不让人叹服。所有资料和训练题均是各教研室依据学生学情精心编制的。

♥物理特级教师李金雪感悟:

从细节做起，从规范做起，从多元做起，从文化做起，从人本做起，从内在做起，从鼓励做起，从立德做起，处处让我们每一位参观者感动和感染，让我们内心对自己的本职教育工作萌发出更大力量、更多智慧、更好追求！

♢中层干部交流会♢

会议上，重点强调了青年教师培养与发展、新高考选课走班两个议题。

　　青年教师是衡中的主力军，与洪高一样，衡中十分重视对青年教师的培养。衡中青年教师一进校就安排为期20天的岗前培训和4天的学科培训，再在组内开展师徒结对，帮扶教学，然后通过落实集体备课指导青年教师备课，根据各个教师的实际情况，在一段时间内上课前都要在同组教师会上进行试讲，再研课、磨课，同时制定听课、评课要求，以此促进相互进步。另外学校也为青年教师提供实践、锻炼平台，开展多元化比赛，比如说课竞赛，讲课竞赛，同型课竞赛等等。根据学科特点，要求教师定期加强理论、业务学习，同时坚持写教学反思，并且每学期写一篇论文，这样坚持两年后，青年教师就能独挡一面了。

这样细致规范的制度与落实，确实值得洪高学习！

♥高三年级主任田祥生感悟:
浓烈的氛围，深厚的文化，精细的管理，忘我的付出，造就衡水神话

♥高二年级主任李昌富感悟:
依规范养成规范，用精神铸就精神，衡中唯恒，校中之枭！

♥高二年级青年教师胡程程感悟:

秉承理想信念，做一名有教育情怀的好老师；筑牢立身之本，做一名有扎实学识的好老师；坚守教育初心，做一名有实干精神的好老师。踏实教学，爱心育人，一路耕耘，一路成长！

♢同课异构♢

来自不同地区的知名高中教师进行了同课异构展示，在一起碰撞交流比武。

♥数学特级教师李爱芳感悟:

衡中教师团结协作，无私奉献，勇担重任，一代代教师默默传承的精神值得我们学习。

♥高三数学教师张爱军感悟：

高三数学教学主要是把数学教材这些压缩文件包，解压并释放其中蕴藏的知识，能力和思想方法，提升学科素养。这里需要精心备考，科学训练与教学艺术。心有多大，舞台就有多大。

【13:45——16:00】

♢高三调考质量分析会♢

下午，洪高老师们参加了该地区的调考质量分析会，认真聆听了命题思路及备考方向，有助于洪高高三备考工作进一步完善。

♥教务处主任刘洪平感悟:
通过今天近十二个小时的看、听、问、查，我深切感受到：洪山高中与衡水中学的教育思想、办学理念、育人环境、教学策略等异曲同工。我相信，洪高人只要凝集力再大一点，精气神再高一点，执行力再强一点，细节再严一点，管理再细一点，洪高就一定能与衡中并肩，真正成为武汉市的领航学校！

经过这两天的学习，我们充分体到规范的制度与管理才会出成绩，育人为先才能树人。追求卓越，止于至善。学在衡中，赢在洪高！

图文编辑:刘艳

审稿人:刘洪平、张杰