一个目标三步走 三箭齐发凝人心 四轮驱动提质量

随缘

——壶关一中党总支书记、校长赵红孟在全校2019—2020学年第一学期第一次全校教职工大会上的讲话

各位老师、各位教工、大家好:

今天，是新学期第一次召开全校教职工大会，也是我任校长后第一次和全体教职工面对面交流。我是8月25日来到一中的，虽然只有短短的20天时间，但我每天超负荷工作，边学边干，边干边学，逐步熟悉了各处（室）的工作，研读了《壶关一中常规管理制度汇编》，了解了咱们一中需要继承发扬的一些好传统、好做法，也发现了一些影响一中上台阶，上水平的深层次问题。好的东西要进一步发扬光大，但不好的东西，特别是一些长期形成的、严重制约一中发展的沉疴痼疾必须根治。沉疴痼疾难治，难在盘根错节，植根很深，难在会触及一小部分人一些暂时的、既得的利益，难在必须抽丝剥茧，理清头绪，找准根源，难在坚定猛药治疗沉病痼疾的决心和胆略,但再难也必须根治。我们必须有刮骨疗毒，直面矛盾的信心和勇气，必须发扬钉钉子的精神，一个问题一个问题解决。从县委、县政府、县教科局让我来一中当校长的那一刻起，我就下定了稳扎稳打，锐意改革的决心，坚定了破釜沉舟，背水一战，宁丢校长帽子，不惧改革风险的底线思维，做好了率先垂范，鞠躬尽瘁的思想准备。如何把一中这个全县教育的龙头舞起来，我一直在苦苦思考两个问题：一是当一中校长究竟要把一中带到什么地方去？二是如何才能把一中带到这个地方去？虽然我的一些想法和思考还不成熟、不全面、不具体，但大的方向和轮廓已越来越清晰。借今天这个机会，我给大家说道说道，希望大家都来思考、补充和完善。下面，我就如何建立依法办学、依规治校、民主监督、社会参与的现代学校制度简要讲三个问题。简而言之，就是三个加。

第一，目标+路径，统一思想，提振信心。

我在教育局分管业务工作时，经常听牛校长讲，一中的办学目标是“把一中办的像个学校，把一中办的像个一中。”现在，把一中办的像个学校已经实现，把一中办的像个一中也基本完成。没有继承就没有发展，在此基础上，我们提出一个新的办学目标，用一句话来讲就是“一个目标三步走”，即“用一年左右的时间把一中办的更像个一中，用三年左右的时间把一中真正办成一流高中，跻身全市高中第二方阵，用五年左右的时间，把一中办成全县人民满意的品牌高中”。

目标在前，使命在肩。明确了目标，还要有实现目标的清晰路径，也就是我们的治校方略或者说是办学思路。我们的思路，用一句话来讲，就是“三箭齐发凝人心”。三支箭都是凝心聚力的温柔之箭，但更是柔中带刚、以柔克刚的坚韧之箭。

第一支箭是民主治校。有三个层面：一是依法治校。要认真贯切国家法律、法规，严格执行党规党纪，全面落实《教育法》、《教师法》和最近出台的《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》及市委、市政府出旨的《关于深化基础教育改革十大行动》；要按照《学校教职工代表大会规定》依法建立教职工代表大会，发挥好教职工代表大会作用，坚定不移推进依法民主治校。二是依规民主治校。要通过教职工代表大会制定完善、切实、可行、有用管用的制度和办法，靠制度来管人、管钱、管事。不管是谁，在制度面前一律平等，谁都不能踩红线，我们就是要驰而不息抓纪律，作风整顿，向纪律作风要教学质量。三要分级民主治校。要建立校长办公会、校委会、中层以上会议、教职工代表大会四级民主决策体系，制定四级民主决策的议事规则，该哪一级会议研究决策的，就要在哪一级会议上议定解决，充分依靠集体的智慧，大家的力量，议大事，定大事，解难题，树正气。

第二支箭是人文立校。也有三个层面：一要率先垂范，带头带领带动。真正做到校长带副校长、副校长带中层领导和班主任、中层领导和班主任带广大教师，党员带群众，逐步形成一级做给一级看，一级带着一级干，一级带一级，一级抓一级，层层抓落实的工作局面。二要创新机制，促教师专业成长。要千方百计打造教师专业成长的环境，为教师创建平台，搭建舞台，让一中的每一个教师，特别是45岁以下的年轻教师都能在一中这块热土中成长成才，人生出彩，让教师在专业成长中克服职业倦怠，成就幸福人生。三要以爱为基，推进有温度的管理。校长、副校长要从点滴小事做起，关心、关怀、关爱每一位教师，要把教师的事当成自己的事，及时帮助每一位教师解决工作、生活、心理上的困难和困惑，把一中建成一个温馨的大家庭。

第三支箭是文化兴校。也有三层意思：一要建立一种教师和学生站在学校中央的理念文化。校领导和中层以上管理人员，不得高高在上，要牢固树立最高层次的管理就是服务的意识，放下身段，放低姿态，以宽大的胸怀、一流的作风服务好教师和学生；教师更要不忘师者初心、牢记师者使命，在三尺讲台上书写春秋，在学生成长中收获幸福。我们就是要积小成多，积沙成塔，从自身做起，从点滴小事做起，逐步形成一种教师和学生站在学校中央的价值追求和办学理念。二要建立一种教师和学生站在学校中央的教学文化。有一句话讲，教学有法，教无定法，贵在得法。这句话，看似矛盾，其实正是课堂改革的精髓所在。我的理解是：“教学有法”，泛指教师要遵从“教教材”到“用教材教”，从“先教后学”到“先学后教”的基本课堂改革规律；“教无定法”是指每个教师都有自己的教学风格，不能以一种课堂模式去限制考量一个教师的课；“贵在得法”是指一个好教师的教法要把普遍的课堂改革要求和基本遵循了无痕迹地融会贯通到自己的课堂教学中。课堂改革永远在路上，我们要坚定不移地稳步推进课堂改革，全面落实以课程为核心，以学校文化建设为引擎，师德师风、教学研究、常规教学、课堂改革“四轮驱动”的教育教学质量提升机制，不断提升教育质量，逐步形成一种教师和学生站在学校中央的教学文化。三要建立一种教师和学生站在学校中央的环境文化。要注重发现典型、培养典型、宣传典型，把优秀的教师、学生作为一面旗帜，引领我们前进。同时要围绕教师和学生站在学校中央去布置楼道文化、班级文化、宿舍文化、食堂文化等，逐步形成一种教师和学生站在学校中央的环境文化。

幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是幸福的。人心齐，泰山移。只要大家把思想统一到“一个目标三步走，三箭齐发凝人心”的办学目标和路径上来，以更加饱满的精神状态，更加务实的工作作风，投入到工作中来，就一定能够成就自己，成就学生，成就学校。

第二，规划+明责，脚踏实地，提高效率。

凡事预则立，不预则废，学校工作是一盘棋，牵一发而动全身，一步走错，全盘皆输，必须统筹考虑，统一规划，谋定而后动。最近，我正在思谋一些利全局、利长远的重要工作，也大致有了一个路线图，有了一个时间表。已经按步就班落实和正在运筹落实的工作主要有三项：

一是校领导分工。2019年9月，县委、县政府对壶关一中领导班子进行了调整。根据教育工作新形势及上级对壶关一中的新要求，综合考虑新一届领导班子成员自身实际、工作优势等因素，经2019年9月10日校长办公会议研究，进行了领导班子成员分工。会议要求，班子成员要树立全校“一盘旗”思想，“分工不分家”，既要职责清晰，分工明确，又要密切配合，通力合作；工作中要切实做到不缺位、不越位、不错位，要主动站在全校高度思谋、推动、落实各自分管工作，努力工作，争先创优，为实现“用一年左右的时间把一中办的更像个一中，用三年左右的时间把一中真正办成一流高中，跻身全市高中第二方阵，用五年左右的时间，把一中办成全县人民满意的品牌高中”的奋斗目标而努力工作。

二是教职工代表大会代表选举。这项工作万主席已草拟了一个教职工代表大会代表选举方案，总的原则是代表名额按规定向一线教师和年轻教师倾斜，一线教师占比要达到85%。随后经党支委会研究通过后实施，时间规划是在国庆节前完成选举。

三是长效机制的建立完善。在中层会议上我已安排过，今天再重申一下。各处（室）负责起草的各项制度，教师教学和师德师风综合考核细则，年度评优考核方案，绩效工资分配方案，中高考奖金分配方案等长效机制，各相关处（室）在原来的基础上，结合执行过程中暴露出来的漏洞和问题，进行修订完善。各处（室）草拟的初稿，务必在9月30日前完成，并交我办公室一份。随后，经校长办公会、校委会、中层以上会议讨论修改后，形成征求意见稿，印发至全体教职工书面征求意见，梳理汇点修改意见，并进一步修改完善后，提请教职工代表大会讨论通过后实施。在此之前，各处（室）仍然执行原来的各项规章制度，确保各项工作有序开展。

四是关于教师县管校聘。按照县教科局要求，9月30日前，各校要召开教师聘任大会，完成首次教师聘任工作。在9月25日前，办公室要草拟一个公开公平公正，可操作性强的教师聘任办法。县管校聘的原则有两个：一是首次全员聘任；二是明年续聘要落聘5%。这就对县管校聘聘任办法提出了很高的要求。办公室草拟的教师聘任办法和考评办草拟的“教师教学和师德师风综合考核细则”必须无缝对接，到明年续聘的时候，就是靠工作成效说话，靠数据说话，谁排在后面，那么，对不起，我们只能按上级要求向县教科局上报不续聘教师名单。另外，强调一下教师参与校外培训机构，参与指投资入股、参与组织、代课、提供生源。

第三，制度+温度，凝心聚力，提升质量。

说到学校管理，大家都知道，一定要靠制度管人管钱管事。一个学校的管理，无论是常规教学、校本教研、师德师风、文化建设、后勤保障、安全工作，还是绩效考核、评优评模、中高考奖金分配都离不开制度，而制度一定要结合校情实际，有针对性、可操作性，要有用管用。有一位伟人曾经说过，一个好的制度可以使坏人少干或不干坏事，一个坏的制度却可以让好人慢慢变坏。制度决定着一所学校是正气压倒邪气，还是邪气压倒正气。所以制度建设是一所学校的管理无论说多重要都不为过。这也是我为什么把制度建设摆在学校发展非常重要位置的原因。但制度都是冷冰冰的，而我们校长管理服务的对象都是一个个鲜活的生命。因此，我始终认为，在学校制度基本建立的基础上，校长更应该成为教师专业成长的服务者和引领者，推行有温度的管理，做一个有温度的校长，办一所有温度的学校。我不仅秉持这样的理念，而且会循序渐进地付诸行动。目前，在这四个方面也正在渐次展开。

一是解决上早自习、中午第四节课和晚自习教师的工作餐问题，经校长办公会研究，公示出了一周食谱和教师用餐优惠价格，先试运行一个月，再逐步完善。

二是考虑借鉴兄弟学校一些好的做法，拟在年度考核评优中增加一条，综合考核得分排在前15%的教职工在任职期近三年内高级职称有2个优，其他职称有1个优，则当年不予上报，在职称评定时按优计分，优秀指标依次顺延，解决年青教师上职称无优问题。同时，也解决有的教师为了在特定年度评优，违背教学规律跨课头代带课超负荷带课问题。具体操作在考核细则草拟好，逐级广泛征求意见，经教职工代表大会讨论过通过后施行。

三是关于教师专业成长问题。今后，要利用各种机会，调动各种资源，用足用活政策为教师专业成长搭建平台。首先，要走出去学习，分批分期参加省市组织的培训和联谊学校的教研活动；其次，要请进来指导，每月教研日要请名师来讲示范课，做讲座；第三，也是更重要的一条是要在学校开设周末大讲堂，每周六或周日晚上安排咱们一中的教师进行专题讲座。这项工作教研室要拿出一个方案，曹校长要亲自抓。第四、教研工作要常态化、实效化。每次教研活动要安排一名教师结合自己的教学实践，提出一个微课题，坚持问题导向，目标导向，一次教研就解决一个实践中的小问题，教研活动全部精准到微课题研究。随后，咱们要为每位课任教师购买一本《教师微型课题研究指南》，提升教研活动的质量，促进教师专业成长。

老师们，蓝图已经绘就，关键在于落实。

我们要坚定不移地推进民主治校、人文立校、文化兴校，手携手，肩并肩，心贴心，为了一个共同的目标，砥砺奋进。要激发活力，凝聚合力，释放潜力，再塑一中的尊严和自豪，再铸一中的成就和辉煌，以实际行动、一流业绩喜迎壶关一中建校70周年。

我的讲话完了，谢谢大家！

                                               2019.9.16