不忘初心，筑梦起航——人民小学基地校跟岗研修数学组实录

朝阳小学+胡新

研修

老师

负数

我们

教学

小学

学习

课堂

教材

面积

　 我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。

　　秋风送爽，丹桂飘香，阳光和煦。潼南区2019年新入职教师潼南区人民小学基地校跟岗研修在这样一个美好的日子里拉开了序幕。

　　9月16日上午，教导处刘本正主任主持了人民小学基地校跟岗研修启动仪式，逐一地对参会领导和指导老师进行了介绍，并解读了人民小学基地校跟岗研修方案。会上人民小学李中林校长对到基地校跟岗研修的新教师表示热烈欢迎，并提出殷切期望:一要爱岗敬业，做有仁爱之心的好老师；二要明确使命，不忘初心，不断磨炼自己的能力；三要正确认识自我，善于反思，勤于实践；四要抓住教师职业成长前三年，做好职业发展规划。

　　在此次启动仪式上，来自各个学校的不同学科的新教师汇聚一堂，纷纷斗志昂扬，对跟岗研修学习充满期待与渴望。希望能够在人民小学基地校收获满满，快速提升自我教学能力与班级管理能力。

　　启动仪式结束几分钟，尤老师就安排我们到教室听她上示范课，《圆的面积》。

　　《圆的面积》示范课上，尤老师从回忆什么是面积复习导入，再通过回忆之前已经学过的用数格子和拼接转化的方法来计算面积，一步步推导圆的面积计算公式。整堂课层层递进、层次分明，让我们见识到了优秀教师对教材、学情等透彻的掌握，对课堂的精准把握，使我们受益匪浅，意犹未尽。

　　同学们通过动手操作切实体悟圆的面积的转化过程，进一步加深了对圆的面积转化的理解，体会圆的面积公式的推导过程。

　　课后，尤老师立即在办公室指导了我们如何进行数学学科的评课议课，引导我们进行教学反思。随后，尤老师对我们接下来一段时间的跟岗研修进行了安排，为我们借来了教学参考资料，同时细致地关心了我们的生活和工作。

　　经过两天的准备，9月19日上午，我与李淑清分别在人民小学六年级三班、七班上了第一堂诊断课《负数的初步认识》。

　　我在六年级三班的这堂课，从游戏导入对负数的认识，看似有趣，但实则并没有真正的激发起学生学习的兴趣与欲望。整个课堂将负数的读与写作为了教学的重点，忽视了负数产生的必要性及其意义的理解。这实际上反映了我对教材、对课程标准的不熟悉，也体现了我教学能力的欠缺与不足。

　　李淑清老师的这堂课，以学生的自主学习为亮点，但给予学生自主学习、发现问题的时间过少，课堂程序也不够明晰，以至于学生似乎没有能够掌握该节课的重点，收获不大。

　　两堂课结束后，尤老师首先让我们进行了自我反思。紧随其后，尤老师和廖老师两位老师耐心细致地对我们所上的这一课进行了评价和指导。尤老师建议我们要多读课标，研究教材，对重难点要理解透彻，研究每个例题、课堂活动和习题的之间的关系与作用，理清其中的逻辑线。

　　针对《负数的初步认识》这堂课，尤老师帮助我们借助参考材料理出一条大的逻辑框架，即负数产生的必要性—负数的意义—概念—读写—应用，并为我们理清教案修改思路，帮助我们研课磨课，提升我们对教材的理解和把握能力。

　　廖老师也为此次诊断课提出了许多宝贵的建议，如她指出应把课堂更多的交给学生，培养学生自主探究学习能力；要善于进行教学反思，精炼教学语言等。

　　“听君一席话，胜读十年书。”在两位老师的指点下，我深切的认识到自己的不足，也更加深刻的理解了学习的必要性。在未来的日子里我们必须勤加学习，尽快熟悉课程标准、教材、教参等，努力做好跟岗研修的每一个环节。

　　怀揣梦想，逐梦前行。不断学习，千锤百炼提升教师基本功，惟愿经过此次跟岗研修，每位新手老师都能华丽蜕变，成为合格教师。