“自主学习，有效指导”——白音席勒第一幼儿园结对帮扶启动仪式

白音席勒第一幼儿园 常俊

　　为加强幼儿园教师队伍建设,优化教学活动,提高教学质量。通过互动型结对帮扶模式,加强白音席勒第一幼儿园教师专业培养,促进教师专业发展水平，特制定本次结对帮扶活动。

教学主任陈丽主持本次“自主学习，有效指导”结对帮扶活动并宣读教学比赛要求。

教师认真阅读“结对帮扶”协议书，并了解“师傅”与“徒弟”的主要职责。

师傅:

1、要深入了解观察徒弟的教育教学情况,针对“徒弟”的实际情况,实施“带徒”计划。

2、对“徒弟”的教学设计、上课等教育教学常规给予指点辅导,对“徒弟”教学工作要耐心帮助,对缺点、失误要明确指出,要把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授。

3、向徒弟提供信息,推荐经验,开阔视野,不断充实。

徒弟:

1.尊重指导教师,谦虚谨慎,接受批评、指正。

2.虚心接受指导教师对上课、备课、教研、班级管理等方面的指导和检查。

3.认真备课上课,写详案,主动求教,及时反思。

4.主动听课,做好记录、学习实践经验。

5.做个有心人,注重积累各种资料和教学心得。

“师傅”与“徒弟”签写“结对帮扶”协议书。

王丽文园长为本次启动仪式致总结性发言。

　　本次“自主学习，有效指导”结对帮扶活动，以提高学前教育质量为目标,通过结对帮扶工作,围绕教育科学和谐发展的总目标,深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实、结合我园“致童”理念,采取多样化的方式,提高办园水平和保教质量,落实本学期的教研重点,幼儿自主学习,教师有效引导,推进幼儿园课程游戏化。